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文章以“保护生物多样性的艰巨使命”和“植物光合作用的发现史”中模拟情境,角色扮演活动为例,探究表现性评价在初中生物学“角色扮演”类型教学中的应用.
表现性评价在初中生物学“角色扮演”类型教学中的应用分析
【摘 要】
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文章以“保护生物多样性的艰巨使命”和“植物光合作用的发现史”中模拟情境,角色扮演活动为例,探究表现性评价在初中生物学“角色扮演”类型教学中的应用.
【机 构】
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江苏省南京市,江苏省南京外国语学校仙林分校燕子矶校区
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年72期
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