论文部分内容阅读
我们采用实时荧光定量聚合酶链反应(Real-time fluorescence quantitative-PCR)技术检测增生性瘢痕患者3种阿片肽受体( MOR、KOR、DOR)的表达水平,并分析其临床意义。
增生性瘢痕中mu型、kappa型和delta型阿片肽受体mRNA表达水平与痛痒的关系
【摘 要】
：
我们采用实时荧光定量聚合酶链反应(Real-time fluorescence quantitative-PCR)技术检测增生性瘢痕患者3种阿片肽受体( MOR、KOR、DOR)的表达水平,并分析其临床意义。
【机 构】
：
510515广州,南方医科大学研究生学院，广州军区广州总医院整形外科全军热区创伤救治与组织修复重点实验室,广州军区广州总医院整形外科全军热区创伤救治与组织修复重点实验室,暨南大学附属第一医院整形外科
【出 处】
：
中华实验外科杂志
【发表日期】
：
2012年29期
其他文献
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
在初中数学教学中，怎样培养学生的思维能力，养成良好的思维习惯一直是数学教育的重要课题，下面结合我近几年的教学经历认为在教学中要做好以下几点： 一、激发学生的内在潜力，培养学生的思维能力 首先是培养学生对待学习的兴趣。兴趣是最好的老师，也是每个学生自觉求知的内在动力，教师要精心设计每一节课，要使每节课形象、生动，有意创造动人的情境，设置悬念，激发学生思维的火花和求知的欲望，并使学生认识到数学在经
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
研究了Ｃａ Ｎａ Ｃｌ ＳＯ４ Ｈ２Ｏ四元体系相平衡热力学数学模型及其中的参数，采用最小二乘法对模型参数进行了估值计算，计算值与文献值吻合较好．
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥