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2020年高考总体形势严峻。考生人数再攀新高,名校自主招生步伐放缓,特别是受疫情影响延期开学,虽然高考时间推迟一个月,但考生复习时间缩短是不争的事实,前期网课学习效率也难免比在校学习有所下降。原先计划出国留学的那部分学子纷纷改走高考路线,也加剧了国内高考的竞争激烈程度。在这种形势下,如何规划高考备考,特别是第一门考试课程语文的备考,乃是重中之重。现根据本人多年来指导高考语文复习的经验,结合当前形势,提出以下建议性的参考意见。
一、关于选择题
语文在选择题选项分布上通常没有规律可言,但據对多年高考语文试卷的统计,总的来说,B、C比A、D相对要多。例如2018年全国Ⅰ卷,13道选择题答案分布情况是:A,1;B,6;C, 4;D,2。2018年全国Ⅱ卷,选择题答案分布情况是:A,1;B,4;C, 4;D,4。当然这个概率也不是一成不变的,如2019年全国Ⅰ卷,13道选择题,A、B、C、D的个数分别是2、1、5、5,C、D多于A、B。总的来说,A略少于其他三项,特别是少于B、C。
高考语文做题的总原则是一分钟做一分题,选择题应当稍快些,以便腾出时间做主观题和写作文。做选择题时要注意审题。不但要看题干,也要看选项。最好能揣摩命题者的意图,这样答题就更有把握。要注意题干是要求考生选择“正确”的还是“不正确”的。要注意选项的陈述,错误的选项往往不是整个句子都错,而只是其中某个环节、某个词语有问题。如果选择题的答案不能直接看出来,可以采用排除法、反证法。一时没有把握的疑难选项,也可以先圈画存疑,做了别的题目再来做,可能会突然醒悟。阅读题必须先通读全文,对原文进行初步的圈点勾画,把自己认为重要的或可能有用的内容先标注出来,下一步解题就会便捷一点。对那些把握特别大的,也可以不思考其他选项,以节省时间。碰到个别难题,连题目也看不懂,我们也不要慌张。这道题可能其他同学也不懂,就算丢分也就3分罢了,就随机选择,千万不要漏答。
二、关于主观题
1.要注意答题步骤,分条陈述。如果是两问,则分大小两个层次、两套序号。第一层次答案用(1)(2),第二层次答案用①②。如果是比较异同,则先说同,后说异。“同”较简单,往往可以一句带过;“异”较复杂,一般需要使用第二层较次的①②分条陈述(比如对比较型诗歌鉴赏题,应注意答案的每一条都要将两首诗作比较)。阅读题的两问,往往有自然的先后顺序,答案的顺序与提问的顺序保持一致。古代诗歌提问表达了哪些思想感情,则其顺序往往与诗歌文本表达内部的先后顺序一致。如是一首词,则从上片到下片。而现代文的非连续性材料(实用类阅读),有的提问则不是按材料的先后顺序组织答案,如促进国产科幻电影繁荣发展需要采取哪些措施,答题要点有6条之多,就不能简单地按照材料的先后顺序找答案,要带着目的到材料中选择有用的要素,根据内容性质,由大到小或由主到次来组织答案。
2.有的题目有相对固定的答题程序。如古代诗歌的表现手法,往往分三步:第一步指出手法;第二步举例分析;第三步分析效果(如表达了什么思想情感,渲染了什么氛围等)。古诗鉴赏题,如对某一句诗的鉴赏,一般程序为:其一,这句诗的大意(相当于翻译或改写);其二,用了什么表现手法;其三,表达了什么思想感情。小说阅读经常要回答有什么作用,如标题的作用,某段描写的作用,答题要点通常包括:在结构(情节)上的作用,对塑造人物形象的作用,对表现主题的作用。对于满分6分的主观题,可能要求答3点,但最好能答4点,以防其中有答错的(答错的不倒扣分)。
3.答案简洁。如:这句话运用了哪种修辞手法?不要答“这句话运用了比喻的修辞手法”(13字),可直接回答“比喻”(两个字)。又如,不要答“颈联运用了典故的表现手法”(12字),可直接回答“用典”(两个字)。答案点到为止,不要成了“写论文”。阅卷是采点给分,主要意思对了就可得分,不要啰嗦,多余的话没有用,说多了反而容易出错。
4.分条陈述时,条文切记不要彼此重复。分条陈述一定要从不同角度回答(每一条的角度不一样),不要把同一个意思换一种说法再说一遍。
5.无论是答选择题还是主观题,都要充分利用试卷本身的资源。如实用类阅读材料中的图表,文言文阅读材料中的出处,古代诗歌阅读中的作者、朝代、注释,甚至选择题中的这一选项能提供另一选项的答案提示,或选择题的选项可以帮助解答主观题,主观题的题干可以帮助解答选择题。文言文断句题的各个选项可以参互比较,从而较迅捷地得到正确答案。
6.无论是现代文还是古代诗文,只要有阅读材料的,解题前都要通读全文,并且随手圈点勾画。千万不能材料都没有看,就匆忙答题。
7.语言表达一定要注意题目的要求是什么。是仿写,还是改写;是下定义,还是概括主要内容;是修改不得体的词语,还是修改不恰当的地方。语言表达与生活关系密切,例如招领启事,就不要泄露物品的具体数量;遗失启事,就要热情客气,不能用命令式口吻说话。征文启事,就要明确交稿截止时间和联系方式;请假条必须说明请假的时间期限(如请假一天);通知或请柬,就要说明具体时间(日期还不够,还要明确上午、下午或晚上)、地点。考生在生活中是明白人,答案也就比较容易答到点子上。
三、关于默写
1.保证一字不差。默写题出现任何文字错误,如错别字,多字或少字,颠倒顺序等,该句均不给分。如“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”(《爱莲说》),句末的“焉”字有的同学就丢掉了。要注意防止写错别字。如果是通假字,就要写课文中的假借字,不能写出本字。(如《劝学》“君子生非异也,善假于物也”一句,不能写成“君子性非异也,善假于物也”)要严格按照课文,与原句保持完全一致。
2.字迹工整清楚,严禁潦草,不要秀书法。
3.写完后尽量检查一遍,改掉无意中的错写、笔误、遗漏。
4.理解性默写,一定要重视审题。判断要默写的句子是连续的还是非连续的;是题干所说出的内容,还是题干没有说出的内容;是上一句还是下一句。注意题干中的明示和暗示,千万不要记错了篇目而张冠李戴。 四、关于文言文翻译
1.文言文翻译要直译为主,意译为辅。直译没办法时则要意译。直译时要踩准得分点,例如“独”字作为反诘副词,译作“难道”,就是得分点。又如“今日俾我至此”,其他的字都意义显豁,“俾”字就一定是得分点。像这类典型的古语词(包括实词和虚词)一般都是得分点。此外,一词多义、实词活用、通假字、重要的文言虚词、文言句式,也构成得分点。坚持直译为主,就要尽量做到“字字落实”。每一個字都有着落,即使是应该删掉的无意义的虚词也要心中有数。有的没学过的,或者遗忘了的知识点,则要临时根据上下文来判断、推测。
2.翻译的五字法:一、换。就是将文言词语译成现代汉语相应的词语,常常要将一个单音词换成相应的双音词。这里经常遇到的是将两个单音词译成两个双音词,例如“方略”译成“方法谋略”,“嘉纳”译成“嘉奖并采纳(他的意见)”。二、补。是指古汉语中省略了的成分要补出。古汉语省略有六种:省主语,省谓语,省宾语,省介词,省介词宾语,省中心词。要知道谓语是很少省略的,省略主语、省略宾语的较多。主语省略除了从语法上判断,补出的主语最常见的,一是传主,二是皇帝或朝廷。句子开头省略了的主语一定要补上。宾语的省略也有一些规律。如:使令性动词的宾语经常省略,介词“与”的宾语经常省略。及物动词后面如缺少宾语,则一定要按现代汉语的表达习惯补上,否则语句就不通,或者表意不清。三,调。这主要是指文言句式,它往往是得分点。最常见的是各种提宾句和介宾结构后置。我们知道,省略介词和介宾结构后置可能会同时出现,这样的句子要综合考虑。其次还有定语后置、主谓倒装。四,留。主要是指古代汉语中的专有名词必须保留,包括人名、地名、国号、年号、官职,以及某些器物的名称等。五,删。这主要是指某些虚词,不表达实质性内容,在现代汉语中又不需要这类虚词。例如起间隔主、谓语作用的“之”就不需要翻译。古代汉语特有的发语词,也不需要翻译。翻译古文还要遵循“彻底的白话化”“扫荡文言成分”的原则,可译可不译的建议都要译出。还要注意“宁滥勿缺”,即宁可“啰嗦”一点也不要“苟简”。
3.古代汉语单音词占绝对优势,所以要把单音词译成相应的双音词;但另一方面,古代也有一定数量的双音词,如果把双音词误当成两个单音词,也会出错。如有一次月考要求翻译“(士)燮少游学京师”,“游学”,有的同学译成“游玩学习”,这就不通。“游学”是双音词(离开家乡到外地求学),现代汉语也用,可以保留。
4.关于译文的标点符号,我们的原则是“标点符号基本照旧”。原文如有引号、问号等特殊的标点符号,应注意保留。
五、关于作文
1.注意作文的格式。如果是书信,要按照书信的格式;如果是演讲,要按照演讲的格式。如果是普通的作文,也有基本的格式。如:标题占一行,居中。每一段开头空两格。适当多分点自然段(全文至少分5个自然段)。标点符号要占格。由两部分组成的标号(引号、书名号),前后各占一格;省略号、破折号,应占两格。高考作文经常规定“文体自选”,但近年来有规定体裁的趋势。如2019年全国Ⅰ卷作文“热爱劳动,从我做起”、Ⅱ卷“国家·青年”都明确规定考生必须采用演讲稿、书信等特定的实用性文体。
2.一定要扣题,不要跑题。材料作文的扣题,就是你的文章主旨要体现材料中的关键词。例如2017年高考作文,材料中出现习近平讲话的内容:不忘初心,继续前进。你就不能罔顾这个关键词,要紧紧扣住“不忘初心”来写。首先要明确概念。“初心”,就是我们最初的理想、最初的信念。可写角度有:①不忘初心,是一种理想和信念。②不忘初心,是一种自我的完善。③不忘初心,才能把握人生的方向。千万不要与题目抬杠,不要否定题目,不要离开题目另起炉灶。立意要注意传播正能量,思想观点要符合社会主义核心价值观。
3.无论如何,作文要写满800字。要尽量留足60分钟的作文时间。如果离考试结束只有一两分钟,还差3~5行,可以把长句改成短句,排成诗的形式,每一行结束处都打句号。如果800字已完成,但意思好像没写完,可考试结束时间快到,那最后几句话就不要写,赶紧安排好结束语,剩下的“好词好句”就让它烂在肚子里。
4.注意文章的结构布局。正文一定要层次清楚,一般分三个层次为好。层次的排列要符合逻辑顺序,并且几个层次篇幅相对均衡,避免畸重畸轻,看上去显得整齐、匀称。开头、结尾都很重要。开头不要拖泥带水,要简明利落地引入话题或主题。开头的句子要漂亮,这样才能吸引阅卷老师往下读。考试前就要适当准备,善于借鉴别人优秀作文开头的模式。结尾一定要写得像结尾,常见的结尾形式有:篇末点题,总结全文;首尾呼应,展望未来;巧引名言,深化主题;等等。结尾一定要有分量,充当“压舱石”的作用。结尾可能比开头还重要,它留给老师最后的印象,直接与评分相关,不可掉以轻心。
5.注意书写,整体上要让人(其实就是阅卷老师)看得舒服。设计一个好标题(除非统一规定题目),一是简洁,二是鲜明,三是形象。简洁就是最好不要超过7个字,它是一个短语,而不要求是一个完整的句子。从标题上最好能看出作者的观点、倾向,并且具有新颖性。形象,就是适当考虑修辞。
6.作文不要透露个人信息(尤其是负面信息)。透露了就是违反规定,而负面信息对考生本人不利。属于考生个人隐私的信息不要透露。例如:单亲家庭、家庭贫困、普通班、补习生、早恋、不良嗜好,等等。考生的真实姓名、所在市县、所在学校、家长职业、家庭住址等,更是不允许也不应该泄露。
一、关于选择题
语文在选择题选项分布上通常没有规律可言,但據对多年高考语文试卷的统计,总的来说,B、C比A、D相对要多。例如2018年全国Ⅰ卷,13道选择题答案分布情况是:A,1;B,6;C, 4;D,2。2018年全国Ⅱ卷,选择题答案分布情况是:A,1;B,4;C, 4;D,4。当然这个概率也不是一成不变的,如2019年全国Ⅰ卷,13道选择题,A、B、C、D的个数分别是2、1、5、5,C、D多于A、B。总的来说,A略少于其他三项,特别是少于B、C。
高考语文做题的总原则是一分钟做一分题,选择题应当稍快些,以便腾出时间做主观题和写作文。做选择题时要注意审题。不但要看题干,也要看选项。最好能揣摩命题者的意图,这样答题就更有把握。要注意题干是要求考生选择“正确”的还是“不正确”的。要注意选项的陈述,错误的选项往往不是整个句子都错,而只是其中某个环节、某个词语有问题。如果选择题的答案不能直接看出来,可以采用排除法、反证法。一时没有把握的疑难选项,也可以先圈画存疑,做了别的题目再来做,可能会突然醒悟。阅读题必须先通读全文,对原文进行初步的圈点勾画,把自己认为重要的或可能有用的内容先标注出来,下一步解题就会便捷一点。对那些把握特别大的,也可以不思考其他选项,以节省时间。碰到个别难题,连题目也看不懂,我们也不要慌张。这道题可能其他同学也不懂,就算丢分也就3分罢了,就随机选择,千万不要漏答。
二、关于主观题
1.要注意答题步骤,分条陈述。如果是两问,则分大小两个层次、两套序号。第一层次答案用(1)(2),第二层次答案用①②。如果是比较异同,则先说同,后说异。“同”较简单,往往可以一句带过;“异”较复杂,一般需要使用第二层较次的①②分条陈述(比如对比较型诗歌鉴赏题,应注意答案的每一条都要将两首诗作比较)。阅读题的两问,往往有自然的先后顺序,答案的顺序与提问的顺序保持一致。古代诗歌提问表达了哪些思想感情,则其顺序往往与诗歌文本表达内部的先后顺序一致。如是一首词,则从上片到下片。而现代文的非连续性材料(实用类阅读),有的提问则不是按材料的先后顺序组织答案,如促进国产科幻电影繁荣发展需要采取哪些措施,答题要点有6条之多,就不能简单地按照材料的先后顺序找答案,要带着目的到材料中选择有用的要素,根据内容性质,由大到小或由主到次来组织答案。
2.有的题目有相对固定的答题程序。如古代诗歌的表现手法,往往分三步:第一步指出手法;第二步举例分析;第三步分析效果(如表达了什么思想情感,渲染了什么氛围等)。古诗鉴赏题,如对某一句诗的鉴赏,一般程序为:其一,这句诗的大意(相当于翻译或改写);其二,用了什么表现手法;其三,表达了什么思想感情。小说阅读经常要回答有什么作用,如标题的作用,某段描写的作用,答题要点通常包括:在结构(情节)上的作用,对塑造人物形象的作用,对表现主题的作用。对于满分6分的主观题,可能要求答3点,但最好能答4点,以防其中有答错的(答错的不倒扣分)。
3.答案简洁。如:这句话运用了哪种修辞手法?不要答“这句话运用了比喻的修辞手法”(13字),可直接回答“比喻”(两个字)。又如,不要答“颈联运用了典故的表现手法”(12字),可直接回答“用典”(两个字)。答案点到为止,不要成了“写论文”。阅卷是采点给分,主要意思对了就可得分,不要啰嗦,多余的话没有用,说多了反而容易出错。
4.分条陈述时,条文切记不要彼此重复。分条陈述一定要从不同角度回答(每一条的角度不一样),不要把同一个意思换一种说法再说一遍。
5.无论是答选择题还是主观题,都要充分利用试卷本身的资源。如实用类阅读材料中的图表,文言文阅读材料中的出处,古代诗歌阅读中的作者、朝代、注释,甚至选择题中的这一选项能提供另一选项的答案提示,或选择题的选项可以帮助解答主观题,主观题的题干可以帮助解答选择题。文言文断句题的各个选项可以参互比较,从而较迅捷地得到正确答案。
6.无论是现代文还是古代诗文,只要有阅读材料的,解题前都要通读全文,并且随手圈点勾画。千万不能材料都没有看,就匆忙答题。
7.语言表达一定要注意题目的要求是什么。是仿写,还是改写;是下定义,还是概括主要内容;是修改不得体的词语,还是修改不恰当的地方。语言表达与生活关系密切,例如招领启事,就不要泄露物品的具体数量;遗失启事,就要热情客气,不能用命令式口吻说话。征文启事,就要明确交稿截止时间和联系方式;请假条必须说明请假的时间期限(如请假一天);通知或请柬,就要说明具体时间(日期还不够,还要明确上午、下午或晚上)、地点。考生在生活中是明白人,答案也就比较容易答到点子上。
三、关于默写
1.保证一字不差。默写题出现任何文字错误,如错别字,多字或少字,颠倒顺序等,该句均不给分。如“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”(《爱莲说》),句末的“焉”字有的同学就丢掉了。要注意防止写错别字。如果是通假字,就要写课文中的假借字,不能写出本字。(如《劝学》“君子生非异也,善假于物也”一句,不能写成“君子性非异也,善假于物也”)要严格按照课文,与原句保持完全一致。
2.字迹工整清楚,严禁潦草,不要秀书法。
3.写完后尽量检查一遍,改掉无意中的错写、笔误、遗漏。
4.理解性默写,一定要重视审题。判断要默写的句子是连续的还是非连续的;是题干所说出的内容,还是题干没有说出的内容;是上一句还是下一句。注意题干中的明示和暗示,千万不要记错了篇目而张冠李戴。 四、关于文言文翻译
1.文言文翻译要直译为主,意译为辅。直译没办法时则要意译。直译时要踩准得分点,例如“独”字作为反诘副词,译作“难道”,就是得分点。又如“今日俾我至此”,其他的字都意义显豁,“俾”字就一定是得分点。像这类典型的古语词(包括实词和虚词)一般都是得分点。此外,一词多义、实词活用、通假字、重要的文言虚词、文言句式,也构成得分点。坚持直译为主,就要尽量做到“字字落实”。每一個字都有着落,即使是应该删掉的无意义的虚词也要心中有数。有的没学过的,或者遗忘了的知识点,则要临时根据上下文来判断、推测。
2.翻译的五字法:一、换。就是将文言词语译成现代汉语相应的词语,常常要将一个单音词换成相应的双音词。这里经常遇到的是将两个单音词译成两个双音词,例如“方略”译成“方法谋略”,“嘉纳”译成“嘉奖并采纳(他的意见)”。二、补。是指古汉语中省略了的成分要补出。古汉语省略有六种:省主语,省谓语,省宾语,省介词,省介词宾语,省中心词。要知道谓语是很少省略的,省略主语、省略宾语的较多。主语省略除了从语法上判断,补出的主语最常见的,一是传主,二是皇帝或朝廷。句子开头省略了的主语一定要补上。宾语的省略也有一些规律。如:使令性动词的宾语经常省略,介词“与”的宾语经常省略。及物动词后面如缺少宾语,则一定要按现代汉语的表达习惯补上,否则语句就不通,或者表意不清。三,调。这主要是指文言句式,它往往是得分点。最常见的是各种提宾句和介宾结构后置。我们知道,省略介词和介宾结构后置可能会同时出现,这样的句子要综合考虑。其次还有定语后置、主谓倒装。四,留。主要是指古代汉语中的专有名词必须保留,包括人名、地名、国号、年号、官职,以及某些器物的名称等。五,删。这主要是指某些虚词,不表达实质性内容,在现代汉语中又不需要这类虚词。例如起间隔主、谓语作用的“之”就不需要翻译。古代汉语特有的发语词,也不需要翻译。翻译古文还要遵循“彻底的白话化”“扫荡文言成分”的原则,可译可不译的建议都要译出。还要注意“宁滥勿缺”,即宁可“啰嗦”一点也不要“苟简”。
3.古代汉语单音词占绝对优势,所以要把单音词译成相应的双音词;但另一方面,古代也有一定数量的双音词,如果把双音词误当成两个单音词,也会出错。如有一次月考要求翻译“(士)燮少游学京师”,“游学”,有的同学译成“游玩学习”,这就不通。“游学”是双音词(离开家乡到外地求学),现代汉语也用,可以保留。
4.关于译文的标点符号,我们的原则是“标点符号基本照旧”。原文如有引号、问号等特殊的标点符号,应注意保留。
五、关于作文
1.注意作文的格式。如果是书信,要按照书信的格式;如果是演讲,要按照演讲的格式。如果是普通的作文,也有基本的格式。如:标题占一行,居中。每一段开头空两格。适当多分点自然段(全文至少分5个自然段)。标点符号要占格。由两部分组成的标号(引号、书名号),前后各占一格;省略号、破折号,应占两格。高考作文经常规定“文体自选”,但近年来有规定体裁的趋势。如2019年全国Ⅰ卷作文“热爱劳动,从我做起”、Ⅱ卷“国家·青年”都明确规定考生必须采用演讲稿、书信等特定的实用性文体。
2.一定要扣题,不要跑题。材料作文的扣题,就是你的文章主旨要体现材料中的关键词。例如2017年高考作文,材料中出现习近平讲话的内容:不忘初心,继续前进。你就不能罔顾这个关键词,要紧紧扣住“不忘初心”来写。首先要明确概念。“初心”,就是我们最初的理想、最初的信念。可写角度有:①不忘初心,是一种理想和信念。②不忘初心,是一种自我的完善。③不忘初心,才能把握人生的方向。千万不要与题目抬杠,不要否定题目,不要离开题目另起炉灶。立意要注意传播正能量,思想观点要符合社会主义核心价值观。
3.无论如何,作文要写满800字。要尽量留足60分钟的作文时间。如果离考试结束只有一两分钟,还差3~5行,可以把长句改成短句,排成诗的形式,每一行结束处都打句号。如果800字已完成,但意思好像没写完,可考试结束时间快到,那最后几句话就不要写,赶紧安排好结束语,剩下的“好词好句”就让它烂在肚子里。
4.注意文章的结构布局。正文一定要层次清楚,一般分三个层次为好。层次的排列要符合逻辑顺序,并且几个层次篇幅相对均衡,避免畸重畸轻,看上去显得整齐、匀称。开头、结尾都很重要。开头不要拖泥带水,要简明利落地引入话题或主题。开头的句子要漂亮,这样才能吸引阅卷老师往下读。考试前就要适当准备,善于借鉴别人优秀作文开头的模式。结尾一定要写得像结尾,常见的结尾形式有:篇末点题,总结全文;首尾呼应,展望未来;巧引名言,深化主题;等等。结尾一定要有分量,充当“压舱石”的作用。结尾可能比开头还重要,它留给老师最后的印象,直接与评分相关,不可掉以轻心。
5.注意书写,整体上要让人(其实就是阅卷老师)看得舒服。设计一个好标题(除非统一规定题目),一是简洁,二是鲜明,三是形象。简洁就是最好不要超过7个字,它是一个短语,而不要求是一个完整的句子。从标题上最好能看出作者的观点、倾向,并且具有新颖性。形象,就是适当考虑修辞。
6.作文不要透露个人信息(尤其是负面信息)。透露了就是违反规定,而负面信息对考生本人不利。属于考生个人隐私的信息不要透露。例如:单亲家庭、家庭贫困、普通班、补习生、早恋、不良嗜好,等等。考生的真实姓名、所在市县、所在学校、家长职业、家庭住址等,更是不允许也不应该泄露。