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培养学生的数学应用能力是一个长期的过程,教师要由浅人深、循序渐进地进行指导,发现和总结解题的方法和技巧,从而提升学生解决问题的能力.因此培养学生的数学应用意识,提高学生应用数学知识解决问题的能力,在数学教育中尤为重要.
新课改中的小学数学应用探究与思考
【摘 要】
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培养学生的数学应用能力是一个长期的过程,教师要由浅人深、循序渐进地进行指导,发现和总结解题的方法和技巧,从而提升学生解决问题的能力.因此培养学生的数学应用意识,提高
【机 构】
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贵州省罗甸县边阳镇罗沙幼儿园
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2018年4期
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