【摘 要】
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虽然经过多年的开放教育教学实践，远程教育建立了较为丰富的教学资源。但现实中还是存在不少问题，如“形式单一，缺乏针对性；缺少统筹规划，资源重复建设；设计不合理，无法满足学习者需
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虽然经过多年的开放教育教学实践，远程教育建立了较为丰富的教学资源。但现实中还是存在不少问题，如“形式单一，缺乏针对性；缺少统筹规划，资源重复建设；设计不合理，无法满足学习者需求；资源更新滞后，搜索不方便等这些问题的存在需要引起足够的重视，这直接影响到开放教育教学的质量，关系到开放教育的继续发展。远程开放教育对于学习型社会的推动有着重要的意义。因此，运用科学的方法，整合开放教育的教学资源是促进开放教育向更广、更深的层次发展，也是学习型社会对开放教育提出的要求。
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