【摘 要】
：
【正】 我的奶奶是一位退休教师,今年70岁了,身子骨却还很硬朗。从上幼儿园起,爸爸妈妈就把我送到奶奶家。从此,我与奶奶之间的“战争”就很少停歇过。记得上一年级的时候,一
【机 构】
：
湖南常德市鼎城区长茅岭中心小学五年级415132
论文部分内容阅读
【正】 我的奶奶是一位退休教师,今年70岁了,身子骨却还很硬朗。从上幼儿园起,爸爸妈妈就把我送到奶奶家。从此,我与奶奶之间的“战争”就很少停歇过。记得上一年级的时候,一天奶奶教我读拼音,她总是四声分别读。我急得跳起来大声说:“奶奶,您读错了,老师说声母韵母拼读时不单个拼读,直接呼出音节。”奶奶瞪大眼睛,眼光从老花镜上方射出来,凶凶地说:“我教了一辈
其他文献
【正】 [读一读] 猫捉老鼠放学以后,老师带着我们到宽阔的操场上,做猫捉老鼠的游戏。游戏之前,老师神秘地说:“‘老鼠’在洞里饿得发慌,他们要到洞外找食吃。‘猫’在洞口外
【正】 [读一读] 1934年11月,红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下,击溃拦截之敌,向陕北挺进。一天下午,部队正在赶路,一个伤员忽(hu tu)然倒在路旁,起不来了。贺老总知道
高职教育教师实践共同体的构建为教师专业发展创造了共生效应,对提高高职教育人才培养质量、促进教师专业发展意义重大。文章归纳与阐释了教师实践共同体的基本内涵及其价值
社会经济的日益发展,对大学生专业素养要求越来越高。对应用型本科高校来说,培养学生实践技能是首要任务,尤其是学生创新创业能力的培养。针对这种情况,安徽三联学院独立设置
积极适应新时代高职教育的改革,高职院校教育的根本任务是构建“三全育人”教育体系,培养大学生的思想政治素质为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,普遍提高大学生的人文
文章探索“三全育人”背景下调动全院教师共同开展心理健康教育工作的载体和方法。着力构建“以教师全员参与为标志的一体化育人体系”,努力形成辅导员组织指导、班主任主导
建筑行业对从业人员职业安全素质具有特别高的要求,文章探索一种贯穿于人才培养全过程与强化训练相结合的职业安全素质培养模式。加大职业安全素质培养教学设施、环境等条件
在国家启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划的大背景下，如何实现新时代高职院校内涵式发展，成为各级教育主管部门、各高职院校和广大教育工作者都十分关注的问题。文章结
教育见习是学前教育专业人才培养方案中必不可少的一环,是地方高校应用型人才培养的重要途径。文章以湖北文理学院学前教育专业为例,从学生、高校、幼儿园三方面分析目前学前
二战后的日本经济萧条,人才流失严重。为了改变现状,加速技术创新,日本政府采取了“产官学”协同(也称产学合作、“产官学”合作)的创新创业模式,来鼓励技术人员的培养以及大