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美国“有效教师教育项目”突出见习实习教师教学临床经验建构，在见习实习内容、指导方式以及建设实验学校和专业发展学校等方面，对见习、实习模式进行改革与创新，取得重大突破并积累起成功经验。这些经验对我国提升教育见习、实习有效性，强化见习、实习在教师培养中的实践性、综合性、基础性功能，提升教师教育研究和实践的内涵都具有积极的借鉴作用。