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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-000-01
摘 要 3人3场篮球赛场地为边长6米的六边形场地，场地中央有一直径3.6米的中圈，从对称3边的中间各有一条垂直线延伸到中圈，将场地等分成3个区域，另外对称3边中央各置一个篮筐。比赛两队，每队上场三人，在六边形球场内进行攻防。一队在任意半场获得球权可向另外两个半场发起进攻。在客观场地、规则的影响下，使得场上队员主观的拉开了空间，促使比赛更加流畅的进行，同时提高了进攻的成功率，因此更加符合青少年的身心特点。攻防转换中进攻方向的变化，目标进攻方向的选择，突出了智力在球类运动中的重要作用
关键词 青少年 篮球 3人3场
一、前言
（一）选题依据
根据十八届三中全会及中央七号文件精神，落实教育部学校体育三位一体的目标“提高学生体质健康水平、提高学生运动技能、培养健康人格”，促进北京市教委《北京市推进中小学校体育工作三年行动计划》目标，为让学生掌握运动技能、热爱运动、善于运动，促进身心全面发展。本文旨在研究、创新适合青少年游戏和竞赛方法，使青少年热爱篮球、掌握篮球技能。
（二）研究的目的意义
传统3V3篮球赛中存在很多不利于青少年篮球技术发展的因素，如初学者空间意识不强，战术配合能力弱，加之该阶段的心理，往往会出现人随球动，多名队员去争抢篮球。因此造成队员扎堆、球传导不够流畅。3人3场篮球比赛进攻目标选择多，进攻方向具有多变性，在客观规则的干预下使得进攻空间拉大，队员在场地内会获得更多的进攻选择、进攻空间。本文研究目的是对比两种比赛模式对学生的进攻成功率、篮球技术的运用、以及对两种比赛模式的本体感受进行对比，寻找更适合青少年的比赛模式。
（三）国内外研究现状
富岩在《“全国青少年三人篮球赛”的赛事分析与影响研究》指出相比于赛事竞赛办法的设计，青少年三人篮球赛在宣传方面的力度更大，竞赛规则上，直接使用了国际篮联《三人篮球赛竞赛规则》，缺乏针对性调整，如CUBA联赛，其在发展过程中就通过增设罚球决胜制等方式进行赛制改革，提高了联赛的观赏性[1]。
周冰曾在《三人制篮球竞赛特征研究》中写到任何一个项独立的发展，都要具有自己独立的竞赛规则。竞赛规则不断的修改和完善，使得运动项目向着合理、正确的方向去发展和演变[2]。
张玉朝在《篮球运动员战术意识的形成过程及其训练策略研究》指出篮球比赛中的战术意识能力的形成过程，遵循程序性知识获得的一般规律[3]。
综上所述，篮球的比赛规则随着篮球的发展不断改革变化，力图使新规则更加适合篮球爱好者。
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象
选取北京市4年级小学生12人，进行等质分组，每队6人分成2队作为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过中国知网查阅相关文献、相关资料。
2.对比分析法。通过实验对比传统3V3和3人3场比赛进攻成功率、技战术运用等。
3.专家访谈法。走访相关专家，对选题意义和研究的可行性进行请教。
4.问卷调查法。对12名学生进行实验后问卷调查，发放问卷12份，回收12份，问卷有效率100%。
三、研究结果与分析
（一）对传统3v3篮球赛和3人3场篮球赛两种比赛形式“进攻成功率”对比分析
通过统计，20场比赛中传统3v3进攻次数为1012次，成功次数为312次，进攻成功率为30.8%；3人3场进攻次数为1721次，成功次数为635次，进攻成功率为36.9%。由此可得出相同比赛时间内3人3场比传统3v3进攻成功率高6.1%。不論进攻次数和进攻成功率3人3场都高于传统3v3。
（二）对传统3v3篮球赛和3人3场篮球赛两种比赛形式“技术运用”对比分析
通过统计，20场比赛中传统3v3传球运用的次数为1876次，三步上篮运用的次数为265次，快攻运用的次数为125次；3人3场传球运用的总次数为2641次，三步上篮运用的次数为326次，快攻运用的次数为204次。通过对数据的对比不难看出，3人3场的比赛形式，使队员更注重团队配合，创造更多的进攻空间和快攻机会。
（三）对传统3v3篮球赛和3人3场篮球赛两种比赛形式“队员情感”对比分析
通过试验后对队员的问卷调查中得出了相应的结论，队员对3人3场篮球比赛更加感兴趣，同时比赛对抗性小，犯规次数减少。多数学生认为3人3场篮球赛更像是智力运动，场上攻防转换、进攻方向变换多端，极具特色。
四、结论
（一）不论进攻次数和进攻成功率3人3场篮球赛都高于传统3v3篮球赛。由此可以得出结论，3人3场篮球赛比赛形式更适合青少年心理。
（二）3人3场篮球赛比赛形式，队员对于基础技能的使用频率有所提高，新的比赛形式使得队员更注重团队的配合，创造了更多的进攻空间和快攻机会。因此3人3场篮球赛对青少年篮球技术的发展具有重要意义。
（三）3人3场篮球赛比赛形式更能得到青少年的喜爱，主要表现在，青少年能在比赛中感受到更多的成就感和对智力的考验和团队协作能力的提升。
（四）3人3场篮球赛这种比赛形式更加适合青少年心理、生理需求，同时对于青少年的篮球基础技能的提升具有显著帮助。
参考文献：
[1] 富岩.“全国青少年三人篮球赛”的赛事分析与影响研究[D].华东交通大学.2015.
[2] 周冰.三人制篮球竞赛特征研究[D].北京体育大学.2014.
[3] 张玉朝.篮球运动员战术意识的形成过程及其训练策略研究[D].陕西师范大学.2007.
摘 要 3人3场篮球赛场地为边长6米的六边形场地，场地中央有一直径3.6米的中圈，从对称3边的中间各有一条垂直线延伸到中圈，将场地等分成3个区域，另外对称3边中央各置一个篮筐。比赛两队，每队上场三人，在六边形球场内进行攻防。一队在任意半场获得球权可向另外两个半场发起进攻。在客观场地、规则的影响下，使得场上队员主观的拉开了空间，促使比赛更加流畅的进行，同时提高了进攻的成功率，因此更加符合青少年的身心特点。攻防转换中进攻方向的变化，目标进攻方向的选择，突出了智力在球类运动中的重要作用
关键词 青少年 篮球 3人3场
一、前言
（一）选题依据
根据十八届三中全会及中央七号文件精神，落实教育部学校体育三位一体的目标“提高学生体质健康水平、提高学生运动技能、培养健康人格”，促进北京市教委《北京市推进中小学校体育工作三年行动计划》目标，为让学生掌握运动技能、热爱运动、善于运动，促进身心全面发展。本文旨在研究、创新适合青少年游戏和竞赛方法，使青少年热爱篮球、掌握篮球技能。
（二）研究的目的意义
传统3V3篮球赛中存在很多不利于青少年篮球技术发展的因素，如初学者空间意识不强，战术配合能力弱，加之该阶段的心理，往往会出现人随球动，多名队员去争抢篮球。因此造成队员扎堆、球传导不够流畅。3人3场篮球比赛进攻目标选择多，进攻方向具有多变性，在客观规则的干预下使得进攻空间拉大，队员在场地内会获得更多的进攻选择、进攻空间。本文研究目的是对比两种比赛模式对学生的进攻成功率、篮球技术的运用、以及对两种比赛模式的本体感受进行对比，寻找更适合青少年的比赛模式。
（三）国内外研究现状
富岩在《“全国青少年三人篮球赛”的赛事分析与影响研究》指出相比于赛事竞赛办法的设计，青少年三人篮球赛在宣传方面的力度更大，竞赛规则上，直接使用了国际篮联《三人篮球赛竞赛规则》，缺乏针对性调整，如CUBA联赛，其在发展过程中就通过增设罚球决胜制等方式进行赛制改革，提高了联赛的观赏性[1]。
周冰曾在《三人制篮球竞赛特征研究》中写到任何一个项独立的发展，都要具有自己独立的竞赛规则。竞赛规则不断的修改和完善，使得运动项目向着合理、正确的方向去发展和演变[2]。
张玉朝在《篮球运动员战术意识的形成过程及其训练策略研究》指出篮球比赛中的战术意识能力的形成过程，遵循程序性知识获得的一般规律[3]。
综上所述，篮球的比赛规则随着篮球的发展不断改革变化，力图使新规则更加适合篮球爱好者。
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象
选取北京市4年级小学生12人，进行等质分组，每队6人分成2队作为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过中国知网查阅相关文献、相关资料。
2.对比分析法。通过实验对比传统3V3和3人3场比赛进攻成功率、技战术运用等。
3.专家访谈法。走访相关专家，对选题意义和研究的可行性进行请教。
4.问卷调查法。对12名学生进行实验后问卷调查，发放问卷12份，回收12份，问卷有效率100%。
三、研究结果与分析
（一）对传统3v3篮球赛和3人3场篮球赛两种比赛形式“进攻成功率”对比分析
通过统计，20场比赛中传统3v3进攻次数为1012次，成功次数为312次，进攻成功率为30.8%；3人3场进攻次数为1721次，成功次数为635次，进攻成功率为36.9%。由此可得出相同比赛时间内3人3场比传统3v3进攻成功率高6.1%。不論进攻次数和进攻成功率3人3场都高于传统3v3。
（二）对传统3v3篮球赛和3人3场篮球赛两种比赛形式“技术运用”对比分析
通过统计，20场比赛中传统3v3传球运用的次数为1876次，三步上篮运用的次数为265次，快攻运用的次数为125次；3人3场传球运用的总次数为2641次，三步上篮运用的次数为326次，快攻运用的次数为204次。通过对数据的对比不难看出，3人3场的比赛形式，使队员更注重团队配合，创造更多的进攻空间和快攻机会。
（三）对传统3v3篮球赛和3人3场篮球赛两种比赛形式“队员情感”对比分析
通过试验后对队员的问卷调查中得出了相应的结论，队员对3人3场篮球比赛更加感兴趣，同时比赛对抗性小，犯规次数减少。多数学生认为3人3场篮球赛更像是智力运动，场上攻防转换、进攻方向变换多端，极具特色。
四、结论
（一）不论进攻次数和进攻成功率3人3场篮球赛都高于传统3v3篮球赛。由此可以得出结论，3人3场篮球赛比赛形式更适合青少年心理。
（二）3人3场篮球赛比赛形式，队员对于基础技能的使用频率有所提高，新的比赛形式使得队员更注重团队的配合，创造了更多的进攻空间和快攻机会。因此3人3场篮球赛对青少年篮球技术的发展具有重要意义。
（三）3人3场篮球赛比赛形式更能得到青少年的喜爱，主要表现在，青少年能在比赛中感受到更多的成就感和对智力的考验和团队协作能力的提升。
（四）3人3场篮球赛这种比赛形式更加适合青少年心理、生理需求，同时对于青少年的篮球基础技能的提升具有显著帮助。
参考文献：
[1] 富岩.“全国青少年三人篮球赛”的赛事分析与影响研究[D].华东交通大学.2015.
[2] 周冰.三人制篮球竞赛特征研究[D].北京体育大学.2014.
[3] 张玉朝.篮球运动员战术意识的形成过程及其训练策略研究[D].陕西师范大学.2007.