论文部分内容阅读
关于把“研究、指导和服务基础教育课程改革”作为中心工作的决定
【出 处】
：
异步教学研究
【发表日期】
：
2002年3期
其他文献
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使每位学生在学习中得到充分发展，轻负担、高效率、全面提高教育质量。深化教学改革，大力推进教育创新，为创建全国优质素质教
人类即将跨人21世纪。今天的小学生就是新世纪的主人。科学技术的突飞猛进，人类知识的成倍翻新，要求未来的人才必须具备很强的自学能力，以适应工作和生产的需要。有人断言，21世纪
在新时期的高校学生思想工作中,需准确把握教育对象的思想变化特点,提高思想政治工作者的理论认识水平,从而改进工作方法,以增强思想政治工作的说服力.
针对当前高校企业蓬勃发展的形势,分析阐明了高校企业"以人为本"的管理思路和建立相应的激励机制和科学的用工制度,并通过对高校企业的企业文化建设实现企业的目标.
1．在考评前，教师一定要对学困生进行一次个别预测，并根据预测情况，对学困生进行有针对性的帮助指导，以保证学困生考试获得成功，从而增强学困学生的学习信心。
长期以来，我们的英语教学都是老师讲，学生听；老师教一句，学生学一句；老师教一个单词，学生就死记硬背一个单词。这种呆板的填鸭式教学，使学生大脑成了仓库。老师教得累，学生学得苦，老师
普通高中实施新课改，《方案》要求，“学校应建立以校为本的教学研究制度”，这是一项着眼于“科研兴校”，能使普通高中课程改革得以顺利进行的重要举措。以校为本的教学研究指的是