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化学核心素养提出包含“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认识”“实验探究与创新意识”“科学精神和社会责任”等五个要素，这五个方面相辅相成，旨在引导能在科学探究中动态地分析化学变化，并结合所学知识解决生活中的实际问题。
基于核心素养的初中单元教学设计——“物质构成的奥妙”为例
【摘 要】
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化学核心素养提出包含“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认识”“实验探究与创新意识”“科学精神和社会责任”等五个要素，这五个方面相辅相成，旨
【机 构】
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韩山师范学院化学与环境工程学院
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年18期
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