【摘 要】
：
在初中开展道德与法治课堂,顺应了时代发展的需求,对初中生来说,道德与法治知识的学习非常重要,能够提高学生的法律意识,培养学生为人处事的能力.此外,提高初中道德与法治课
【机 构】
：
东昌府区侯营镇第一中学 山东 聊城 252028
论文部分内容阅读
在初中开展道德与法治课堂,顺应了时代发展的需求,对初中生来说,道德与法治知识的学习非常重要,能够提高学生的法律意识,培养学生为人处事的能力.此外,提高初中道德与法治课堂教学效果,可以培养学生的思维力,提高学生思考问题和解决问题的能力,帮助学生树立正确的人生观和价值观,本文针对如何有效提高初中道德与法治课堂教学的效果进行了探索研究.
其他文献
英语始终都是学生学习的重要学科,在初中英语教学中,学生接触的英语知识点会较小学阶段增加很多,并且难度也会有所提升.因此,在初中英语教学中,教师不仅要注意向学生传递英语
生长是一个动词,什么是“生长的数学”,是经历数学知识的形成过程而建立起来的.高中数学教学应建构生长的数学课堂,培养学生数学思维能力,为学生种下智慧的种子.
在应试教育等传统观念和观念的影响下,过去高中英语教师往往把学生学习成绩的提高作为教学的中心,一味地将知识传授给学生,而忽视了学生兴趣的激发和情感的优化,使英语教学效
本文以笔者所在学校的大学英语教学中的文化导入现状为基础,分别对教师和学生进行了问卷调查,分析了当前教学中文化导入存在的问题及原因.旨在探索文化导入的有效策略,以提高
在经济社会快速发展的这个时代中,教育部对学生的教育提出了更高的要求,对教师的教学方式也有了新的建议,尤其对小学数学的教师来讲,不能再像传统教学那样仅仅为学生讲述教材
高中政治教学应该强调理论与实践的联系,全面提高政治教学水平.教师要充分学习新课程背景下的教学理念,找出高中政治教学中存在的问题,并且结合学生的实际情况制定相应的解决
数学是一门评估学生逻辑思维和分析思维可能性的学科.教师需要不断改进他们的教学策略并提高个人素养.通过指导学生使用硬件技术,创建了团队学习和实践教室.激发学生学习动机
我国学生发展的核心素养,是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在我国教育的不断改革过程当中,对于学生核心素养的培养,显示出了越来越多
在小学音乐课堂当中,教师应当培养学生们的互动意识,让学生们融入到音乐学习当中.教师与学生应当在课堂上进行较多的互动,才能打造出一个更加充满活力的课堂.为了提高小学音
随着新课改的逐步深入,小学数学课堂教学也迎来了新的转变.而教师作为课堂实施者,应结合小学生的认知发展规律优化教学活动,使教学过程更加完善,教学行为更加合理,从而实现教