【摘 要】
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【内容摘要】新课程改革背景下，高中生物教师要与时俱进创新教学理念，有效结合高中学生学习能力差异及性格特点，开展多元化生物教学策略方法。以激发学生生物学习兴趣，有助于学生生物成绩及核心素养显著提高，实现良好生物教学实效。 【关键词】高中生物 核心素养 培养 本文结合当前高中生物教学中存在问题现象，具体阐述高中生物教学中培养学生核心素养策略探析。生物教师需摒弃以往传统单一教学形式，开展多元化教学策
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【内容摘要】新课程改革背景下，高中生物教师要与时俱进创新教学理念，有效结合高中学生学习能力差异及性格特点，开展多元化生物教学策略方法。以激发学生生物学习兴趣，有助于学生生物成绩及核心素养显著提高，实现良好生物教学实效。
【关键词】高中生物
其他文献
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引言 随着我国素质教育的不断深入，人们对如何培养学生核心素养方面越来越重视，对于初中教育来说，培养学生核心素养已经成了重点教学内容之一。初中政治课程是培养学生核心素养的主战场，过程中教学内容和教学方式的设计与选择有着重要影响。对此教师必须要重视起来，注意教学方法的转变，结合当前的实际情况优化政治教学策略，不断创新教学理念，从多方面提升学生的政治核心素养。 一、政治核心素养的内涵 政治核心素养
随着我国新课改的不断深入，我国大部分的初中学校越来越重视学生的语文素养，学生阅读文章与体会思想感情的能力与学生的语感具有紧密的联系，所以教师需要对学生的语感进行有效的培养。同时初中语文教师在阅读教学的实际过程中，通过对学生语感的培养进行加强，不仅能够对学生的语言表达能力进行大幅度的提高，也能够对学生的阅读能力进行有效培养，显著提升学生的语文素养，进而满足新课改的需求。 一、 语感的基本特征 语