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摘要：感恩教育对于学生的发展具有非常重要的意义，教师通过对学生进行感恩教育，能够提高学生的德育素质，并且有助于促进学生道德品質的提高。因此，本文主要针对于感恩教育在学生学习生活中实施的策略进行了分析和探讨，希望通过本文的研究，能够进一步促进学生的良好发展。
关键词：感恩教育、学习生活、实施、策略
一、感恩教育在学生学习生活中实施的必要性
在日常生活中，会有很多有用之人，相反也会有很多无用之人，有好人也有坏人，这与教育是直接挂钩的。通过教育能对人的言行举止起到一定的影响，这也是要将感恩教育在学生学习生活实施的必要性，通过感恩教育来培养学生这种感恩的美德，增强独立意识。同时，精神世界也需要学生自觉创建，这也要求学生在实践活动中逐步养成自主能力、建构能力等[1]。因此，通过感恩教育在学生学习生活中实施，可以将感恩教育作为载体，充分提高学生的德育品质。
二、感恩教育在学生学习生活中实施的问题
（一）、学校过分重视升学和就业
在当今学校的教学中，学校过分的将学生的升学率和就业率作为教学的关键，却忽略了对学生的个性、性格的发展，也使得教育工作变成了体现学生学习成绩的工作，在这种情况下对学生的感恩教育就很难实施[2]。
（二）、感恩教育受到家庭因素的影响
随着社会经济的不断发展，人们的生活水平越来越高，家长对儿女的望子成龙望女成凤的期待也越来越高，因此，家庭教育也显得非常重要。然而，在当今的家庭教育中，很多家长都过分的溺爱子女，不仅为子女创造了养尊处优的良好生活环境，更是为子女提供了一个众星捧月的生活氛围，在父母的心理，只要儿女过的好，自己再苦再累也是心甘情愿的，本来家庭教育是父母和子女之间双方的情感交流，却因为父母的不求回报，导致家庭教育也成为了单方面的无私奉献，不利于感恩教育在学生生活中实施[3]。
三、感恩教育在学生学习生活中实施的策略
（一）、 培养学生知恩的道德认识
感恩是人性善的一种体现，如果一个人不知道感恩的话，就无法发现自我价值，因此，对学生学习生活的感恩教育首先要让学生懂得感恩的道德。感恩教育是道德教育中的一种，只有每个人懂得感恩，才会懂得如何去尊重他人，并发现自身的价值，这是文明社会中的基本道德准则，对于学生来说，要引导学生对自己在社会中、生活中、学习中所扮演的角色进行有效的认识，了解其重要性，这是对学生进行感恩教育的基础。其次，要通过课堂上让学生对自身的角色、成长历程进行定位和探讨，要让学生们深刻的认识到别人给你的、为你付出的并不是理所当然的，尤其是父母的养育，有很多学生认为这是天经地义的，要将学生的思想摆正，即使是父母也有权利不给予你任何东西，需要自己去拼去搏，去争取，给予你并不是天经地义，而是出于父母之情，要让学生们懂得这也是一种恩情。除此之外，教师教导学生的智慧、朋友给予的友情等，这都是一种恩情，要让学生充分了解到这种恩情该拿什么来回报，这才能有效的发现自身的价值所在。对于学生的感恩教育来说，也可以在课堂上开展不同形式的感恩活动，让班级更具生活化，充分培养学生感恩的道德素质[4]。
（二）、为学生营造一个良好的教育环境
随着社会的发展，教育事业也有了更大的突破，教育质量也在突飞猛进的上升，而在此过程中，却有很多学校缺少对学生的理解，以及缺乏基于平等、理解、宽容之上的师生对话，这对学生的道德教育是一个致命的弱点[5]。而且，在当今学校的管理中，师生关系存是不平等的，是管理者和服从者、强者和弱者、从上到下的关系，这种师生关系对于学生来说，有的仅是告诫、训示、惩罚等，长期在这种教育环境下生活和学习的学生，势必会造成心灵的压抑性、封闭性等。对学生的感恩教育是建立在良好的师生关系的基础上的，而这种教育环境很难对学生展开感恩教育，因此，学校应在学习生活环境上进行改变，为学生营造一个良好的教育环境，加强良好师生关系的培养，通过教师正确行为，潜移默化的去影响学生，让学生知道如何去感恩，这才能真正体现出感恩教育的价值。
（三）、用师爱教育学生
爱是相互的，对学生的教育也是如此，只有教师爱学生，学生才会爱教师，也只有爱学生的教师才能教育好学生，因此，教师在教育中，应饱含自己的爱心，通过爱来打开学生的心灵之门，关爱学生的成长，严格要求学生的学习，并适当的肩负起学生社会交往的监督工作，而且，要多抽出时间与学生谈心，这样才能让学生心理知道教师是爱他们的，才能让学生的心理发生变化，逐渐形成一颗感恩的心，以此来实现对学生的感恩教育。
结束语
本文主要针对于感恩教育在学生学习生活中实施的策略进行了分析，通过本文的探讨，我们了解到，在进行感恩教育的过程中，教师应该正确对待感恩教育中存在着的问题，并且采取有效的措施做好感恩教育工作，这样才能够促进学生的长远发展。
参考文献：
[1] 肖华英,吴东辉.谈学生的感恩教育[J]. 中国电力教育. 2011(14)
[2] 宋庆辉,高永会,韩霞. 学生德育工作刍议[J]. 山东省青年管理干部学院学报. 2008(01)
[3] 殷南江新时期高职院校感恩教育工作之管窥[J]. 法制与社会. 2009(15)
[4] 饶水林大力加强学生的感恩教育工作[J]. 学习月刊. 2007(06)
[5] 李笃海.浅谈德育工作的“三个转变”[J]. 青少年研究-山东省团校学报. 2011(04)
关键词：感恩教育、学习生活、实施、策略
一、感恩教育在学生学习生活中实施的必要性
在日常生活中，会有很多有用之人，相反也会有很多无用之人，有好人也有坏人，这与教育是直接挂钩的。通过教育能对人的言行举止起到一定的影响，这也是要将感恩教育在学生学习生活实施的必要性，通过感恩教育来培养学生这种感恩的美德，增强独立意识。同时，精神世界也需要学生自觉创建，这也要求学生在实践活动中逐步养成自主能力、建构能力等[1]。因此，通过感恩教育在学生学习生活中实施，可以将感恩教育作为载体，充分提高学生的德育品质。
二、感恩教育在学生学习生活中实施的问题
（一）、学校过分重视升学和就业
在当今学校的教学中，学校过分的将学生的升学率和就业率作为教学的关键，却忽略了对学生的个性、性格的发展，也使得教育工作变成了体现学生学习成绩的工作，在这种情况下对学生的感恩教育就很难实施[2]。
（二）、感恩教育受到家庭因素的影响
随着社会经济的不断发展，人们的生活水平越来越高，家长对儿女的望子成龙望女成凤的期待也越来越高，因此，家庭教育也显得非常重要。然而，在当今的家庭教育中，很多家长都过分的溺爱子女，不仅为子女创造了养尊处优的良好生活环境，更是为子女提供了一个众星捧月的生活氛围，在父母的心理，只要儿女过的好，自己再苦再累也是心甘情愿的，本来家庭教育是父母和子女之间双方的情感交流，却因为父母的不求回报，导致家庭教育也成为了单方面的无私奉献，不利于感恩教育在学生生活中实施[3]。
三、感恩教育在学生学习生活中实施的策略
（一）、 培养学生知恩的道德认识
感恩是人性善的一种体现，如果一个人不知道感恩的话，就无法发现自我价值，因此，对学生学习生活的感恩教育首先要让学生懂得感恩的道德。感恩教育是道德教育中的一种，只有每个人懂得感恩，才会懂得如何去尊重他人，并发现自身的价值，这是文明社会中的基本道德准则，对于学生来说，要引导学生对自己在社会中、生活中、学习中所扮演的角色进行有效的认识，了解其重要性，这是对学生进行感恩教育的基础。其次，要通过课堂上让学生对自身的角色、成长历程进行定位和探讨，要让学生们深刻的认识到别人给你的、为你付出的并不是理所当然的，尤其是父母的养育，有很多学生认为这是天经地义的，要将学生的思想摆正，即使是父母也有权利不给予你任何东西，需要自己去拼去搏，去争取，给予你并不是天经地义，而是出于父母之情，要让学生们懂得这也是一种恩情。除此之外，教师教导学生的智慧、朋友给予的友情等，这都是一种恩情，要让学生充分了解到这种恩情该拿什么来回报，这才能有效的发现自身的价值所在。对于学生的感恩教育来说，也可以在课堂上开展不同形式的感恩活动，让班级更具生活化，充分培养学生感恩的道德素质[4]。
（二）、为学生营造一个良好的教育环境
随着社会的发展，教育事业也有了更大的突破，教育质量也在突飞猛进的上升，而在此过程中，却有很多学校缺少对学生的理解，以及缺乏基于平等、理解、宽容之上的师生对话，这对学生的道德教育是一个致命的弱点[5]。而且，在当今学校的管理中，师生关系存是不平等的，是管理者和服从者、强者和弱者、从上到下的关系，这种师生关系对于学生来说，有的仅是告诫、训示、惩罚等，长期在这种教育环境下生活和学习的学生，势必会造成心灵的压抑性、封闭性等。对学生的感恩教育是建立在良好的师生关系的基础上的，而这种教育环境很难对学生展开感恩教育，因此，学校应在学习生活环境上进行改变，为学生营造一个良好的教育环境，加强良好师生关系的培养，通过教师正确行为，潜移默化的去影响学生，让学生知道如何去感恩，这才能真正体现出感恩教育的价值。
（三）、用师爱教育学生
爱是相互的，对学生的教育也是如此，只有教师爱学生，学生才会爱教师，也只有爱学生的教师才能教育好学生，因此，教师在教育中，应饱含自己的爱心，通过爱来打开学生的心灵之门，关爱学生的成长，严格要求学生的学习，并适当的肩负起学生社会交往的监督工作，而且，要多抽出时间与学生谈心，这样才能让学生心理知道教师是爱他们的，才能让学生的心理发生变化，逐渐形成一颗感恩的心，以此来实现对学生的感恩教育。
结束语
本文主要针对于感恩教育在学生学习生活中实施的策略进行了分析，通过本文的探讨，我们了解到，在进行感恩教育的过程中，教师应该正确对待感恩教育中存在着的问题，并且采取有效的措施做好感恩教育工作，这样才能够促进学生的长远发展。
参考文献：
[1] 肖华英,吴东辉.谈学生的感恩教育[J]. 中国电力教育. 2011(14)
[2] 宋庆辉,高永会,韩霞. 学生德育工作刍议[J]. 山东省青年管理干部学院学报. 2008(01)
[3] 殷南江新时期高职院校感恩教育工作之管窥[J]. 法制与社会. 2009(15)
[4] 饶水林大力加强学生的感恩教育工作[J]. 学习月刊. 2007(06)
[5] 李笃海.浅谈德育工作的“三个转变”[J]. 青少年研究-山东省团校学报. 2011(04)