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摘要：随着微电子技术的不断发展以及我国科技力量的不断增强，PLC作为一种新型的继电器控制系统横空出世。PLC可以使电气控制系统在工作时更加稳定，在系统发生故障之后也更容易发现问题和及时的维修。就目前来说，PLC已经广泛的应用于各种设备之中，掌握PLC技术的人才在社会上变得供不应求。所以说学校在维修电工教学之中开展PLC技术的教学非常有必要，为社会上输送专业性人才。将PLC技术与控制器编程技术相互结合，为学生谋求更好的发展，使学生掌握更全面的技术，在毕业之后成为适应市场需求的专业性、实用性人才。
关键词：PLC;维修电工教学;推广
中等职业技术学校是培养专业性技能人才的场所，有着向国家和社会培养技术人才和国家栋梁的任务和责任，通过向社会输送人才来提高国家经济的发展速度和现代化进程。所以说学校需要不断融入新的教学内容和教学方法来适应社会的需求。随着电子信息技术的发展和市场需求的不断扩大，现在的维修电工早已今时不同往日，必须不断学习新技术去提升自我实力，而PLC技术融入到维修电工教学中就是这一专业的巨大进步，使得学生可以更全面的了解现在社会上的继电器控制系统的现状。
1 PLC在维修电工中的地位
PLC是一种新型的工业控制装置，是结合现代的信息化技术和数字运算技术的电子系统，人们可以利用该技术进行编程和存储，并且合一稳定快速的完成用户发出的合理指令，可以控制各种类型的器械进行工作，然后按照用户设定好的程序去进行操作。PLC相比于之前的控制系统来说，本身它的运行更加稳定，发生故障和自然损坏的几率很低，即使发生故障也可以迅速启动紧急应案来防止设备进一步损毁，并且依据发生故障的部位来找到具体原因，然后交由技术人员进行维修和养护。
另外PLC在未来有着很大的发展潜力，在规模上可以向着更高速运行，编程更大容量的方向发展，这样不仅可以操控小型设备进行自动化作业，还可以逐渐满足大型设备的自动化，从而降低了操作难度和在设备运行时发生故障的概率。另一方面，可以从功能上进行优化，通过技术人员的不断研发和反复实验来进一步优化PLC的控制板，使得可编程控制器有多条通路去操控设备的正常运行，这样在设备发生故障之后也可以保证控制系统的正常运行，另外，在不断改善PLC的同时还要设立多种紧急预案，在故障发生之前就早已想好应对方案，学会防微杜渐才能使得PLC技术更好的发展。
PLC巨大的發展前景和广泛的应用范围确保了它的主流地位，所以说要求维修电工不仅要学习基本技术，更要适应社会的需求去了解PLC技术，了解PLC技术的运行原理以及在发生故障时如何解决等问题。让学生在进入到社会之前就能够掌握真正的核心技术，非常明确的了解到自己在未来的工作中所面对的真实情况。所以说只有让学生早点接触实际的操作技术和继电器控制系统，才能够保障学生在毕业后成为技术性人才，才能够在社会上贡献自己的力量。
2 PLC在维修电工教学中的推广
虽然说PLC技术在社会上已经得到了非常广泛的应用，但是社会上对于掌握该技能的人才需求也大量激增，而就目前中职教育来说，还是比较重视基础知识的学习，无法满足接轨社会上正在广泛使用的PLC技术，使得学生在毕业之后无法投入到现有的继电器控制系统工作当中，因此，学校一定要改变目前的教学现状，并且在维修电工的教学中采取一定的推广措施。
2.1 学好专业基础课，为PLC学习奠定基础
学校的学生在学习方面也有着巨大的差异，在学习过程中，学生掌握的基础知识和基础技术也参差不齐。但是要想学习更高深的PLC技术就要牢牢的掌握好专业的基础知识。所以说这就要求教师在教学过程中采用多元化的教学方式去提升学生的学习兴趣，并且通过多媒体的形式，让学生了解到目前社会对于维修电工人才的需求。让他们充分了解到学习专业知识的重要性，就这样才能够营造更好的学习氛围，提升学生们学习专业基础知识的决心。另外，根据中等职业技术学校学生水平的现状，学校在选拔教师时也有更严格的要求，必须保障教师有非常扎实的基本功和多元化的教学方式，可以根据学生的特点去制定合理的计划来帮助学生在专业知识方面逐渐进步。
首先教师要教授学生电气控制理论，这是学习维修电工的基础，然后教师可以根据学生掌握的情况去进行进一步的补充和扩展。可以通过实际的练习去让学生发现自己的不足，让学生自己动手去探索和发现电气控制理论中真正的意义，从而恢复学习的自信。让学生完成从被动接受理论知识到主动学习的转变，只有最基本的知识掌握之后，才能够逐渐的由简到难。在学生掌握了基础知识之后，教师可以安排比赛来检验学生的成果，并且通过实际的操作来帮助学生尽早的掌握技术。
2.2 利用一体化教学，培养学生实践技能
由于PLC技术本来就是微机原理中的一部分，所以这也决定了教师要从理论和技术两方面来教授学生，只有让学生掌握了理论知识并且进行多次的技术实训才能保障学生真正了解到PLC技术。利用理论知识和技术训练相结合的一体化教学方式来全面提升学生在维修电工中取得优异的成绩，在社会上可以依靠自己所学的知识出色的完成自己的工作。教师不能因为学校的限制，对社会上需求的不了解而轻视实训的重要性，从而培养出一些只会纸上谈兵的维修电工，只有将二者相互结合，才能使得学习的效果事半功倍。
2.3 重点学习一种机型，做到举一反三
虽然现在市场上有多种型号和系列的PLC，但是其作用原理和编程方式都是大同小异的，并且由于教学时间的限制和对学生能力的培养，所以说教师需要安排学生重点学习PLC的一种型号。让学生在学习过程中锻炼自己举一反三的能力，通过对一种型号的融会贯通，做到对其他型号都了如指掌。比如说在教学过程中使用的是三菱系列的可编程控制器设备，但是在工作中却遇到了不同厂家生产的设备，那么维修电工就不能死板的将自己学到的知识和技能照搬到不同的设备上，要根据设备运行的最根本的原理去进行编程和操作，这样在可以快速的掌握更多的技能和设备的使用方法。
3 结束语
PLC技术在社会上得到了广泛应用，社会非常需要掌握这种技术的人才，所以需要职业技术学校加强人才的培养和输送，将社会上广泛应用的技术毫无保留的传授给学生，并且不断在维修电工教学中推广PLC技术。这样才能推进继电器控制系统更好的发展，在满足当前社会需求的同时不断研发新的技术，利用电子信息技术和微机设备来不断创新，从而创造出更快速和稳定的技术来促进经济的发展。
参考文献：
[1]蔡婷婷，崔守娟，孙雪蕾. 如何在维修电工教学中引入PLC[J]. 考试周刊，2015（37）：127.
[2]周爽. 浅谈PLC在维修电工教学中的推广[J]. 科技与企业，2014（20）：121.
[3]张生成. 在维修电工实习教学中引入PLC知识的尝试[J]. 电子世界，2014（01）：195.
关键词：PLC;维修电工教学;推广
中等职业技术学校是培养专业性技能人才的场所，有着向国家和社会培养技术人才和国家栋梁的任务和责任，通过向社会输送人才来提高国家经济的发展速度和现代化进程。所以说学校需要不断融入新的教学内容和教学方法来适应社会的需求。随着电子信息技术的发展和市场需求的不断扩大，现在的维修电工早已今时不同往日，必须不断学习新技术去提升自我实力，而PLC技术融入到维修电工教学中就是这一专业的巨大进步，使得学生可以更全面的了解现在社会上的继电器控制系统的现状。
1 PLC在维修电工中的地位
PLC是一种新型的工业控制装置，是结合现代的信息化技术和数字运算技术的电子系统，人们可以利用该技术进行编程和存储，并且合一稳定快速的完成用户发出的合理指令，可以控制各种类型的器械进行工作，然后按照用户设定好的程序去进行操作。PLC相比于之前的控制系统来说，本身它的运行更加稳定，发生故障和自然损坏的几率很低，即使发生故障也可以迅速启动紧急应案来防止设备进一步损毁，并且依据发生故障的部位来找到具体原因，然后交由技术人员进行维修和养护。
另外PLC在未来有着很大的发展潜力，在规模上可以向着更高速运行，编程更大容量的方向发展，这样不仅可以操控小型设备进行自动化作业，还可以逐渐满足大型设备的自动化，从而降低了操作难度和在设备运行时发生故障的概率。另一方面，可以从功能上进行优化，通过技术人员的不断研发和反复实验来进一步优化PLC的控制板，使得可编程控制器有多条通路去操控设备的正常运行，这样在设备发生故障之后也可以保证控制系统的正常运行，另外，在不断改善PLC的同时还要设立多种紧急预案，在故障发生之前就早已想好应对方案，学会防微杜渐才能使得PLC技术更好的发展。
PLC巨大的發展前景和广泛的应用范围确保了它的主流地位，所以说要求维修电工不仅要学习基本技术，更要适应社会的需求去了解PLC技术，了解PLC技术的运行原理以及在发生故障时如何解决等问题。让学生在进入到社会之前就能够掌握真正的核心技术，非常明确的了解到自己在未来的工作中所面对的真实情况。所以说只有让学生早点接触实际的操作技术和继电器控制系统，才能够保障学生在毕业后成为技术性人才，才能够在社会上贡献自己的力量。
2 PLC在维修电工教学中的推广
虽然说PLC技术在社会上已经得到了非常广泛的应用，但是社会上对于掌握该技能的人才需求也大量激增，而就目前中职教育来说，还是比较重视基础知识的学习，无法满足接轨社会上正在广泛使用的PLC技术，使得学生在毕业之后无法投入到现有的继电器控制系统工作当中，因此，学校一定要改变目前的教学现状，并且在维修电工的教学中采取一定的推广措施。
2.1 学好专业基础课，为PLC学习奠定基础
学校的学生在学习方面也有着巨大的差异，在学习过程中，学生掌握的基础知识和基础技术也参差不齐。但是要想学习更高深的PLC技术就要牢牢的掌握好专业的基础知识。所以说这就要求教师在教学过程中采用多元化的教学方式去提升学生的学习兴趣，并且通过多媒体的形式，让学生了解到目前社会对于维修电工人才的需求。让他们充分了解到学习专业知识的重要性，就这样才能够营造更好的学习氛围，提升学生们学习专业基础知识的决心。另外，根据中等职业技术学校学生水平的现状，学校在选拔教师时也有更严格的要求，必须保障教师有非常扎实的基本功和多元化的教学方式，可以根据学生的特点去制定合理的计划来帮助学生在专业知识方面逐渐进步。
首先教师要教授学生电气控制理论，这是学习维修电工的基础，然后教师可以根据学生掌握的情况去进行进一步的补充和扩展。可以通过实际的练习去让学生发现自己的不足，让学生自己动手去探索和发现电气控制理论中真正的意义，从而恢复学习的自信。让学生完成从被动接受理论知识到主动学习的转变，只有最基本的知识掌握之后，才能够逐渐的由简到难。在学生掌握了基础知识之后，教师可以安排比赛来检验学生的成果，并且通过实际的操作来帮助学生尽早的掌握技术。
2.2 利用一体化教学，培养学生实践技能
由于PLC技术本来就是微机原理中的一部分，所以这也决定了教师要从理论和技术两方面来教授学生，只有让学生掌握了理论知识并且进行多次的技术实训才能保障学生真正了解到PLC技术。利用理论知识和技术训练相结合的一体化教学方式来全面提升学生在维修电工中取得优异的成绩，在社会上可以依靠自己所学的知识出色的完成自己的工作。教师不能因为学校的限制，对社会上需求的不了解而轻视实训的重要性，从而培养出一些只会纸上谈兵的维修电工，只有将二者相互结合，才能使得学习的效果事半功倍。
2.3 重点学习一种机型，做到举一反三
虽然现在市场上有多种型号和系列的PLC，但是其作用原理和编程方式都是大同小异的，并且由于教学时间的限制和对学生能力的培养，所以说教师需要安排学生重点学习PLC的一种型号。让学生在学习过程中锻炼自己举一反三的能力，通过对一种型号的融会贯通，做到对其他型号都了如指掌。比如说在教学过程中使用的是三菱系列的可编程控制器设备，但是在工作中却遇到了不同厂家生产的设备，那么维修电工就不能死板的将自己学到的知识和技能照搬到不同的设备上，要根据设备运行的最根本的原理去进行编程和操作，这样在可以快速的掌握更多的技能和设备的使用方法。
3 结束语
PLC技术在社会上得到了广泛应用，社会非常需要掌握这种技术的人才，所以需要职业技术学校加强人才的培养和输送，将社会上广泛应用的技术毫无保留的传授给学生，并且不断在维修电工教学中推广PLC技术。这样才能推进继电器控制系统更好的发展，在满足当前社会需求的同时不断研发新的技术，利用电子信息技术和微机设备来不断创新，从而创造出更快速和稳定的技术来促进经济的发展。
参考文献：
[1]蔡婷婷，崔守娟，孙雪蕾. 如何在维修电工教学中引入PLC[J]. 考试周刊，2015（37）：127.
[2]周爽. 浅谈PLC在维修电工教学中的推广[J]. 科技与企业，2014（20）：121.
[3]张生成. 在维修电工实习教学中引入PLC知识的尝试[J]. 电子世界，2014（01）：195.