论文部分内容阅读
转化高中数学学困生是一项漫长的工作，教师需长期不懈地坚持，要在思想上、行为上、课内课外多下工夫；要在教学中给予学困生更多的关爱；要优化课堂教学，让学困生体验成功；要发挥集体力量，提高学困生的学习自觉性。
谈高中数学“学困生”的成因及转化策略
【摘 要】
：
转化高中数学学困生是一项漫长的工作，教师需长期不懈地坚持，要在思想上、行为上、课内课外多下工夫；要在教学中给予学困生更多的关爱；要优化课堂教学，让学困生体验成功；要发挥集体
【机 构】
：
甘肃省榆中县职业教育中心
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2017年10期
其他文献
记叙性阅读在初中语文教学中占据较高的比例,对于初中生的文学底蕴积累具有重要的意义.记叙性文本阅读教学,能有效提升学生的阅读效率、阅读能力以及语文综合素养等,从而提升