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针对不同层次的学生,采取不同的教学方法,不同的教学安排,努力实现数学课堂的效率最大化.从分层教学的内涵以及分层的标准,全面分析“分层教学”正是依据“以人为本、因材施教”的教育理念,面向全体学生,承认学生差异,改变统一的教学模式,因材施教,为培养多规格、多层次的人才而采取的必要措施.
实施分层教学,打造高效数学课堂
【摘 要】
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针对不同层次的学生,采取不同的教学方法,不同的教学安排,努力实现数学课堂的效率最大化.从分层教学的内涵以及分层的标准,全面分析“分层教学”正是依据“以人为本、因材施
【机 构】
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江西省上饶中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2014年23期
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