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为了激发和培育学生热爱祖国的思想情感，使其具有适应实际生活需要的识字写字能力，文章论述了小学语文识字教学科学性的提升策略，包括“沟通”——科学识字教学的第一部曲、“重现”——科学识字教学的第二部曲、“检测”——科学识字教学的第三部曲。
小学语文识字教学科学性的提升策略
【摘 要】
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为了激发和培育学生热爱祖国的思想情感，使其具有适应实际生活需要的识字写字能力，文章论述了小学语文识字教学科学性的提升策略，包括“沟通”——科学识字教学的第一部曲、“重现”——科学识字教学的第二部曲、“检测”——科学识字教学的第三部曲。
【机 构】
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泉州市晋光小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“后疫情时代下的‘学科+’小学语文教学实践”的阶段研究成果（编号：2020XB0838）；
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