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外语自主性学习是当今外语教学的热点,然而,在我国外语教学中,新兴的自主性学习若要大范围取代传统教师教学还不现实。本文在自主性学习理论指导下,以本科人才培养中外语教育的现状和需求调查课题数据为事实基础,提出在教师指导下建立学生外语学习小组的设想与实践,以同伴学习、师生讨论教学的方式培养学生用英文表达、思考与解决问题的能力,寻求传统外语教学与外语自主性学习的协调与平衡。