略谈如何激发美术学习兴趣

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:acidliu1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生对美术的学习有先天主观的兴趣,教师要力求改变因遁守旧的教学方法,不断探索新颖的教学模式,以保持和促进学生的浓厚兴趣,使之在情感上更加积极投入,更好地启发他们的创造性思维,提高创造力。
其他文献
对于初中生的美术教学,能够有效的培养初中生的个性发展以及创新能力,因此对于初中生来说,美术教学十分重要。但是随着教育事业的不断改革,我国农村初中美术教学问题越发突出,对美
“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”,而乌申斯基也说过:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生追求真理的愿望”。教师应通过教学和组织体育活动,在培养学生
学会学习是一个现代人生存和发展的首要条件。而“合作学习”是新课标下学生学习的重要方式。与传统的教学模式相比,它的优点就是:学生在合作过程中,能主动地提出问题、自由地展
绘画是小学生最喜欢的活动形式,也是表达思想的一种方式,尤其是学生更愿意画符合他们年龄特点和感兴趣的内容。通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造
课程标准指出:培养学生的创新能力是音乐教育的主要目标之一。大量也事实证明:音乐教育对培养学生思维力、记忆力、想像力、创新能力及促进人际交往能力方面起着至关重要的作用
随着我国教育改革的不断深化以及素质教育进程的不断推进,我国的体育教学也得到了前所未有的重视,同时,这也为体育教学质量提出了更高的要求。所以要将体育游戏合理地运用到初中
素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育。要从传统的以体育知识技能灌输传授为中心,转向培养学生自主学习、自
课程改革给美术课提出了更高的要求,它不仅仅停留在过去以学习美术技能为主的教学模式,而是加入了更多人文性质的内涵,要达到这样的目标,需要美术教师有很高的综合素养、人文素养
学校教育教学的成效应该是学生的身心全面发展,有发展就是有效的。但我们追求的不只是有效,要追求高效。
传统的体育过于强调基础知识、基本技能的掌握和运动成绩的提高,认为体育工作就是竞技比赛和达标。这种过多过高的技术要求,令本来活泼好动的小学生因为趣味太少,而提不起激情,严