摘 要 班主任要对班级管理进行有效研究，掌握相应的管理方法，注重爱与严并存，形成良好的师生关系与情感;高中阶段的学生通常会认为自己已经长大，容易在这个学习阶段产生叛逆心理。高中班主任如何开展教育管理工作，就成了一个难题。 关键词 高中班主任;班级管理;新课标;策略;探究 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）13-0040-01 班主任作为班级的组织者
摘 要 随着课程改革的不断深入，对教师的专业素养提出了更高的要求。教师是推进课程改革的关键要素，学校给教师搭建可持续的业务提升平台，促使教师专业成长是学校教研管理的核心内容。我校通过教研实践，从给教师提供各种途径的培训、根据教育教学中发现的问题进行针对性研究、以及在教学交流实践中得以成果的呈现三个方面，促进了教师专业成长，提升了课堂教学质量。 关键词 校本教研;教师专业素养 中图分类号：G63
摘 要 提升班主任育德的能力，理当成为新时期学校最重要的工作之一。作为省信息化示范校，从育德创新入手，在信息化、志愿化、自主化角度破解德育难题，带领班主任团队探寻新的德育专业发展思路，研究小学班主任的育德意识，着力提高班主任的育德能力，使德育价值进一步凸显。 关键词 育德能力;信息化;志愿化;自主化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）13-0042-
侯素平,1976年生于河南。号白茅,现居北京。师从李世南,修业于北京大学艺术学系。攻水墨人物,书法。多次参加国内绘画、书法展,策划主编当代中国画30家投资价值评析,现为《画
摘 要 随着我国综合国力的不断增强，同时也越来越开始重视教育事业的发展。小学班主任作为班级主要的管理者，采取的管理方法的正确与否，直接关系到所在班级的整体管理质量的好坏。更关系到小学生们学习成绩的高低和他们身心的健康发展。 关键词 小学班主任;创新;管理 中图分类号：C36 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）13-0044-01 在小学时期，小学生能否有一个良好的德育教
摘 要 班主任要科学有序地将德育工作渗透于自己的教学工作当中，通过不断地对学生进行思想道德教育，逐步提高学生的思想觉悟和道德水平，明确学习目标，从营造优良的教育氛围、善于发现学生的闪光点、给予学生足够的想象空间这三方面进行探索与研究，主要目的在于创新小学班主任德育工作方法。 关键词 德育先行;小学班主任;工作实践;德育体会 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2
摘 要 加强校园安全管理工作，一直以来都是校园管理工作的重点内容之一，其目的是建设平安和谐校园环境。如今，校园安全受到来自社会不利因素、社会不利环境、家庭教育缺失、学生心理问题等等多种因素影响。同时，很多问题都具有“隐藏性”的特点，通常很难被发现和解决，因此，如何突破安全工作盲区，提高校园安全管理效率，是本文要讨论的重点。 关键词 校园安全;工作盲区;校园管理 中图分类号：G622 文献标识码