【摘 要】
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<正>【主题与背景】《网络文明小公民》是选自苏教版小学信息技术第21课的教学内容。为了达到学计算机安全的意识、从小养成安全使用计算机的良好道德规范和预防计算机病毒这
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<正>【主题与背景】《网络文明小公民》是选自苏教版小学信息技术第21课的教学内容。为了达到学计算机安全的意识、从小养成安全使用计算机的良好道德规范和预防计算机病毒这个目的,我在设计教学设计的时候,注重搜集一些直观的教学素材,如一些视频、图片,使学生产生强烈的好奇心和求知的欲望,同时通过对事实新闻以及相关案例分析来使学生真正成为一名合格的网络文明
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《江苏教育》创办于1953年，是新中国成立后江苏第一本公开发行的杂志。目前有三个版：小学教学版(上旬，蓝色，28-1)，教育管理版(中旬，红色,28-2)，职业教育版(下旬，黄色,28-386)。《江苏教育》由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办、江苏教育编辑部编辑、出版、发行，是公认的江苏教育(特别是基础教育和职业教育)的主流媒体和权威媒体，是江苏省教育厅指导全省教育工作的重要渠道和主要舆论阵地
选择具有典型性的材料有利于学生认识，符合建立概念从一般到特殊的科学规律。如《使沉在水里的物体浮起来》一课，实验材料最夺人眼球的是那只装满水的玻璃瓶。老师的目的是让学生通过操作发现，减轻物体的重量（把瓶子里的水倒出来），来使得原本下沉的玻璃瓶浮起来。课堂上，学生确实做到了这一点。热闹了，也得出了相应的结论。但将此瓶的沉浮与实际生活，特别是军事上的潜水艇联系起来时，就显得有点断层，学生对于老师的问题，
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