故事主角：宥博         地点：班级活动室
　　撰  写  者： 北京市顺义区澜西园四区幼儿园  吴彤
　　今天，大家一起制作故事表演要用的道具，你拿了一大张蓝色纸放在了地上摆弄。你先把纸折成正方形，再把多余的部分剪掉，然后捏着正方形的四个角向中间折去。折了一会儿，你发现纸的四个角都无法整齐地对准中心。我询问道：“需要我帮忙吗？”你摇摇头不说话，继续摆弄。
　　十分钟过去了，你折了一次又一次，但始终对不齐。这时，你抬起头用目光寻找我，我再一次来到你身边。你皱着眉头说：“我总是对不齐。”我说：“那怎样才能对齐呢？”你想了想说道：“必须先找到纸的中心点，这样才能对齐。”我追问：“怎样才能找到纸的中心呢？”你好像明白了什么，把折好的纸全部打开，重新对折成三角形，然后再打开，沿着另一个方向再次对折成三角形，两条折痕的交界处就是纸的中心了。虽然你没有说话，但脸上已经浮现出了笑容。
　　制作道具环节进入尾声，你走到我面前，笑着把你的作品举给我看：“吳老师，我做完了，这是我做的蓝色大鲨鱼！”我笑了，你成功了，你用三十分钟完成了你的大鲨鱼制作，祝贺你！
　　什么样的学习在发生？
　　遇到问题，你首先想到的是自己去尝试，并能在老师的提问中积极开动脑筋思考，想到了用不同角度对折找到交叉点确定纸张中心位置的方法，成功地解决了纸张无法对齐的问题。并且，你在折纸的过程中，既认真又专注，不轻言放弃，这种学习品质值得表扬。
　　下一步学习的机会和可能性
　　宥博，看得出，你对折纸充满兴趣，要不怎么会专心致志地折三十分钟还兴致勃勃呢？你用正方形纸张折出一只大鲨鱼后，还想再折点什么吗？故事表演道具里还有很多道具可以用彩纸折成呢，老师等着你大显身手哦！