【摘 要】
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家校合作作为小学劳动教育开展的重要途径之一，对促进劳动教育的实效性提升、完善新时代家校协同育人模式具有重要意义。当前，小学劳动教育家校合作仍存在家长参与意识淡薄、过度依赖线上平台、内容缺乏全面性、评价体系不完整等问题。小学劳动教育家校合作可以在加强家校联动的基础上，通过重视价值认同、家校有机联动、创新合作内容、完善评价体系，深入推进小学劳动教育家校合作的有序健康发展。
【基金项目】
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2022年浙江省国家级大学生创新创业训练计划“浙江省小学劳动教育中家校合作的现状调查与优化策略研究”（202210347052）；
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家校合作作为小学劳动教育开展的重要途径之一，对促进劳动教育的实效性提升、完善新时代家校协同育人模式具有重要意义。当前，小学劳动教育家校合作仍存在家长参与意识淡薄、过度依赖线上平台、内容缺乏全面性、评价体系不完整等问题。小学劳动教育家校合作可以在加强家校联动的基础上，通过重视价值认同、家校有机联动、创新合作内容、完善评价体系，深入推进小学劳动教育家校合作的有序健康发展。
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