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实验教学能否达到最优目的，系统各部分能否协调运转，关键的问题是看我们在课堂教学中能否引起学生较大的兴趣。如果学生对实验感到乏味，那么是难以达到目的的。
提高初中物理课堂教学效率的探微
【摘 要】
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实验教学能否达到最优目的，系统各部分能否协调运转，关键的问题是看我们在课堂教学中能否引起学生较大的兴趣。如果学生对实验感到乏味，那么是难以达到目的的。
【机 构】
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青海省海东市化隆县查甫乡中心学校 青海 海东 810000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年15期
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