一晃做教师也12年了，在这12年中，我时时审视自己当初的选择，直到今天，我把人生定格在三尺讲台上，我依然无怨无悔，因为我觉得当老師，虽然平凡，但我能一直和年轻的孩子一起，在引领他们进步和帮助学生健康成长同时，也能不断改善着我的教学管理和帮助我自己在班主任这个岗位上不断前进。
　　一、成长，从知已知彼开始
　　每次接手一个班级，我都会让学生进行“生”和“牛”字的转化。当学生没有了底线，那么就会变成一头牛。由此引出班级的规矩——班级制度。班级制度是知己知彼的载体。因此一定要避免单调性和独裁性，一定要体现公平和公正。并且在整个制定和执行的过程中要公开透明。班级制定主要分为学习型，活动型，卫生型和纪律型。制度的制定主要分为三步曲。首先分组讨论，得出初稿，而再一起协商，一起探讨，最后才得出大家都心服口服的“班级公约”。在制定这个班级公约的过程中，学生可以思想碰撞，我们也可以发现能发现执行制度的学生，这就为班委的人选打好了基础。
　　二、识别并组建制度的执行者
　　大家都知道，一个班级要想正常运转，单靠班主任是不够的，还要一批跟你一条心的班委。因为班委是“知己知彼”的桥梁。我思我想就能通过桥梁就会变成学生的所作所为。所以，要想找到你的跟班，开学前一个月，要紧跟班，细观察，少说话多做事，只有制度在，没有太多的言语交流。一个月后，学生慢慢就熟悉了，就会言行毕露了，此时，除了制度，还要有情感。
　　三、情感的共鸣
　　像我们这个年龄，既没有年轻老师的激情四射，情感自来，更没有高级老师的信手拈来，尊重自在。所以我只能踏踏实实地抓我的班会课，充分利用好这个平台是挥洒我想表达的思想和要求。此外我还充分利用好我的教学，在教学的过程中，根据实际情景进行思想的交流。
　　在班会课上，我注重给孩子强心剂，正能量。开学初，为了唤醒状态，我用过奥巴马鼓动人心的开学典礼演讲；学期中，为了保持劲头，我用双胞胎考北大的名言“想想为什么去的不是你？”去督学生继续前进；考试后，为了让学生能胜不骄败不馁，让成绩好的同学要更加脚踏实地，以求更加出类拔萃；让成绩暂时落后同学要不时仰望星空，以求不抛弃不放弃，我用的潘婷的广告，never say die；为了让学生体验亲情，我用的广发银行的“母爱”等等视频。
　　在教学上，我一直不歧视，不偏爱，满足学生的渴望受赏识之心。我不断提供展现机会和平台。让他们体会到被重视的感觉。此外，对于学生的作业，我都会弄成相册，展现给所有的学生和家长。这样既能树立榜样，又能满足学生的精神需求。同时，作业本就是留言本，学生有问题，不管是学习上还是生活上，都可以通过作业本进行无障碍沟通。此处转学生一留言“我总是无数次抚摸你在我本子上的叮嘱，瞬时又有了前进的动力。”还有重要一点就是一定要精心备课，让学生觉得你足够引领他们高考，并享受你的课堂，这样跟学生之间的情感就会得到升华，自然就相爱了。冰心曾说过，爱在右，情在左，随时播种，随时开花。我想，只要是真心对待学生，学生非草木，又岂会无情呢。
　　知已知彼开始，慢慢进行感情升华，实现教书育人齐奋进，这就是我想要记下的回忆。
　　作为新教师，在班主任这个岗位上我有太多太多的不足，但是在与学生的相处过程中，从每一件小事的身上，我不断收获新的经验和感悟，不断改进自己的教育方式，不断用更有效地方式去帮助学生发现他自己。我相信，长此以往，我和我的学生，都会在健康成长这条路上越走越远，越走越好。
　　作者简介：黄浪花，广东省深圳第二外国语学校。