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全球信息化背景下,高素质人才必须具备良好的信息素养,能够及时、准确地掌握信息,科学、有效地利用信息,进而为改造自然、为社会发展服务。在信息技术教育课程中,我们必须紧紧围绕切实提高学生的信息素养这个中心,根据不同学段学生的身心特点和认知规律,科学有效地培养学生的信息素养。
熏陶渐染·科学引导·学以致用——学生信息素养的培养模式初探
【摘 要】
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全球信息化背景下,高素质人才必须具备良好的信息素养,能够及时、准确地掌握信息,科学、有效地利用信息,进而为改造自然、为社会发展服务。在信息技术教育课程中,我们必须紧
【机 构】
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滨州实验学校,
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2010年12期
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