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本文结合教学实践经验介绍了如何进行启发式、自主实验设计的教学方法,以发挥学生的主观能动性,培养创新性。并结合当前的热门FPGA技术特点,以及本课程的特点介绍了一种基于仿真技术和软核接口完成实验的创新性能力培养的软硬结合的设计方法,目的是起到抛砖引玉的作用,以适应“新工科”的育人要求。
“新工科”背景下电子信息类专业的实验教学改革实践——以微机原理与接口技术实验课为例
【摘 要】
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本文结合教学实践经验介绍了如何进行启发式、自主实验设计的教学方法,以发挥学生的主观能动性,培养创新性。并结合当前的热门FPGA技术特点,以及本课程的特点介绍了一种基于
【机 构】
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兰州大学信息科学与工程学院
【出 处】
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高校实验室科学技术
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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兰州大学教学研究研究项目(项目编号:2017138)
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