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认识生字是小学语文教学的基础,也是小学语文教学的主要任务之一,尤其是小学一二年级的学生,正处于识字学习的关键阶段.然而由于低年级小学生生活经验缺乏、思想还不够成熟,在语文识字学习中会遇到很多困难,一定程度上制约着识字教学质量的提升.有鉴于此,本文重点对小学低年级语文识字教学策略进行了研究.
小学低年级语文识字教学策略研究
【摘 要】
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认识生字是小学语文教学的基础,也是小学语文教学的主要任务之一,尤其是小学一二年级的学生,正处于识字学习的关键阶段.然而由于低年级小学生生活经验缺乏、思想还不够成熟,
【机 构】
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甘肃省白银市靖远县高湾镇三百户小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2020年3期
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