【摘 要】
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师 :下面我们学第五自然段 ,首先我读一遍 ,大家看我读得怎么样。(教师读 ,有意不读出重音和语调。)师 :我读得好不好 ?生 :好 !师 :好吗 ?多数学生小声说 :“不好。”师 :不
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师 :下面我们学第五自然段 ,首先我读一遍 ,大家看我读得怎么样。(教师读 ,有意不读出重音和语调。)师 :我读得好不好 ?生 :好 !师 :好吗 ?多数学生小声说 :“不好。”师 :不好吗 ?(同学们你看我 ,我看你。有一部分学生在窃窃私语。)(评 :学生对教师提出的“对不对”、“好不好
Teacher: We will study the fifth paragraph below. First, I will read it again. Everyone will see how well I read. (Teacher reads, intentionally does not read stress and intonation.) Teacher: Can I read well? Student: Good! Teacher: OK? Most students whisper: “Not good.” Teacher: Is it not good? Look at me, I see you. Some of the students are whispering.) (Comments: The student puts forward “right” or “wrong” to the teacher.
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