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“尚美”教育理念在教书育人中无处不在，以美育人，育美的人。这一理念对学生的经典诵读也起着重要指导作用。本文建立在作者指导中国、菲律宾学生朗诵比赛经验基础之上，通过诵读文本、诵读音乐、诵读舞美和诵读服装的对比性研究，体现两国经典诵读不一样的形式美、内容美、视听美和精神美，最后实现两国经典诵读教育教学的“共美”，已达到培育学生民族精神之目的。知识无国界，教育有共性。在尚美理念的贯穿下，中华经典诵读传承了中华之美，用美的文化感染人，用美的艺术熏陶人，用美的活动引导人，用美的理念教育人。各美其美，实现共美。