慢性宫颈炎护理中连贯性护理健康教育的临床应用

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目的 分析连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用效果.方法 选取2019年12月至2020年12月于山东省淄博市博山区计划生育服务中心区妇幼保健院接受治疗的120例慢性宫颈炎患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各60例.对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上开展连贯性护理健康教育,比较两组患者治疗效果、疾病认知、依从性、生活质量及护理满意度.结果 观察组治疗总有效率(96.67%)高于对照组(83.33%),差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者疾病认知、依从性、SF-36评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组护理总满意度(98.33%)高于对照组(86.67%),差异有统计学意义(P< 0.05).结论 对慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育效果显著,可提高治疗效果,有助于提高患者对疾病知识的认知,提升患者的治疗依从性及生活质量,提高患者对护理工作的满意度,应用价值显著,值得推广应用.
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目的 探讨导乐陪伴护理模式在初产妇分娩中的应用效果.方法 选取2019年3月至2021年3月于阳春市妇幼保健院建档并分娩的60例初产妇作为研究对象,根据随机抽签法将其分为研究组和对照组,每组各30例.对照组实施常规护理,研究组实施导乐陪伴护理模式,比较两组产妇护理前后的心理状态评分、护理满意度及不良分娩情况.结果 护理前,两组产妇心理状态评分比较,差异无统计学意义(P<0.05);护理后,两组产妇心理状态评分均低于护理前,且研究组心理状态评分低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组产妇护理总满
目的 分析任制助产护理对初产妇分娩及护理满意度的影响.方法 选取阳春市妇幼保健院2019年1月至2020年1月接收的40例初产妇作为对照组,采用常规助产护理,另选取本院2020年2月至2021年3月接收的40例初产妇作为观察组,采用责任制助产护理模式.比较两组产妇分娩方式、产程、产后出血量及护理满意度.结果 观察组自然分娩率(80.00%)高于对照组(50.00%),差异有统计学意义(P<0.05).观察组第一、第二、第三产程及总产程均短于对照组,产后出血量少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观
目的 探讨盐酸氨溴索雾化吸入治疗新生儿肺炎的临床效果.方法 选取2019年6月至2020年11月忻州市五寨县第一人民医院收治的50例新生儿肺炎患儿作为研究对象,按照随机抽签法将其分为对照组和观察组,每组各25例.对照组接受传统抗感染及止咳治疗,观察组在对照组的基础上接受盐酸氨溴索雾化吸入治疗,比较两组患儿临床疗效、住院时间、临床症状消退时间、不良反应发生情况及患儿家属治疗满意度.结果 观察组临床总有效率(96.0%)高于对照组(76.0%),差异有统计学意义(P<0.05).观察组患儿住院时间、咳嗽消退时
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目的 分析整体性护理在新生儿黄疸治疗中的应用效果.方法 选取2019年4月至2021年4月绵阳市人民医院收治的50例新生儿黄疸患儿作为研究对象,按随机数字表法分为两组,每组各25例.两组患儿均接受白蛋白联合光疗治疗,参照组接受常规护理,研究组接受整体性护理,比较两组患儿临床效果、哭闹次数、患儿家属治疗满意度及不良反应发生情况.结果 研究组临床总有效率(100.00%)高于参照组(68.00%),差异有统计学意义(P<0.05);研究组患儿哭闹次数少于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组患儿家属
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隔代教育是我国家庭教育中普遍存在的一种现象,尤其在目前社会进步、工作竞争和家庭压力加大的背景下,隔代教育已成为一种常态,中国家庭教育的一种现实.隔代教育虽然能够帮助家庭减轻生活负担,弥补父母在家庭教育中的缺失,让孩子在一个有爱的环境下健康成长,但隔代教育也会造成幼儿心理、人际交往和性格养成方面的缺失,导致孩子出现自闭症等心理疾病.因此,应重视隔代教育对幼儿心理发展的影响,针对其产生的消极影响提出解决措施,帮助幼儿养成积极健康的心理和生活态度.
目的 分析精细化护理在小儿肾病综合征合并高度水肿护理中的应用效果.方法 选取巴南区人民医院2019年12月至2020年12月收治的64例肾病综合征合并高度水肿患儿作为研究对象,按随机抽签法分为对照组和观察组,每组各32例.对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受精细化护理,比较两组护理效果、血浆白蛋白、24 h尿蛋白水平.结果 观察组护理总有效率(90.63%)高于对照组(65.63%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组血浆白蛋白、24 h尿蛋白水平均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.0