饮酒

来源 :参花(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyhanhui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  你有一个故事,我有一杯老酒。
  常常听到这样一句话:“你有故事,我有酒。”这种分享很令人向往,也很温暖。当我忧愁时,你愿意用你的故事为我伴酒,让我的酒不至于那么苦涩,还可以从中品味出一丝丝甘甜,只当是用酒饮下了你所有让我感同身受的故事和情感。
  饮下一杯白酒,别有一番滋味在心头。白酒酒色洁白晶莹,看似纯净水,无色透明,但却香气宜人,入口甘润清冽,酒体协调,尾净爽口,是变化无穷的甘美味道,给人以极大的欢愉。可当真正地饮上一小杯,却又辛辣得很,喉头极为刺激,这种复杂的味道却能抚平我心中那份苦楚。
  每一次,我饮白酒之后便会无意识地胡言乱语,可是又会有谁愿意陪我饮下这份辛辣之酒?没有谁愿意常常陪我饮酒,除了我自己。其实我也不喜欢白酒,但只有它能让我迅速变得意识模糊,思维混沌了,心也就不难过了。一个人饮酒,味蕾品尝的是酒,心里感受的是一个人的孤独。
  饮下五颜六色的鸡尾酒,就仿佛和朋友在一起的日子,有别样的快乐。饮下鸡尾酒会让我很亢奋,我可以在舞池中央尽情挥洒。然而,没有饮酒的时候我是决不会迈入舞池的,因为我害羞腼腆,而鸡尾酒能让人释放压抑的情绪。
  在闲暇之时,我会和三两好友一起去酒吧喝上几杯,让我们的重逢变得自然些,不会因为久而不见变得生疏,许久不见的朋友也会变得言不知所出。一群人饮酒也会故作寒暄,没有哪一次的聚会变得有所不同。一群人饮酒也是一个人的沉寂。
  但,有一种酒让我流连忘返——橙子醪糟温啤酒,那是家的味道。从我记事起,每年家中都会饮这种酒,也可以让我们苦了一年的舌头有一丝蜜甜。一家人坐在一起喝着温酒,说着来年的愿望,彼此真心地祝福着,连酒窝都是笑意。这溫酒是妈妈和奶奶两个人亲自调制,剥橙子,酿醪糟,放冰糖,倒啤酒,然后放在火上慢慢温制而成。饮下这酒我怎样都不会怕醉,因为在家,醉了有人帮我盖只有我自己味道的被子,我便可以憨憨地睡去,明天醒来又是一个倾注家人祈愿的美好未来。然而,这样的日子紧促得一年又一年,我好害怕哪一天无法喝这样的美酒了。这辈子最爱的酒只有它。或许我钟爱的,不仅是这酒,还有家的温暖。有家的味道的酒最暖心暖意,最浪漫,最不孤单不沉寂。
  未来无论你有多少故事,我都希望我可以带你回家,饮这酒,让你感到温暖。未来无论我有多少故事,我都可以回家,喝上这酒,不怕胡言乱语,不怕醉。(责任编辑 葛星星)
其他文献
因为我们的母语就是中文,所以它多多少少都会左右一下我们对英语语法的学习。中文的负迁移往往会导致各种各样的语法错误,所以大学英语教学中必须采取合适的手段去带领同学们
我国从20世纪80年代中期开始发展五年制高职,它将中等和高等职业教育贯通,有机地衔接了普通教育和高等职业教育,学生及其家庭投入的教育成本较低,而教育效益和回报较高。五年
期刊
城市管理是社会管理的一部分,城市综合执法需要顺应社会管理的发展而创新管理方式,推进新时代城市管理工作的全面发展.论文分析当前城管综合执法中所存在的不足之处,并就如何
期刊
推进“五水共治”,改善生态环境,吹响了全面建设美丽浙江的集结号.农业以土而立、以肥而兴、以水而旺,水是农业的重要资源,也是制约农业可持续发展的关键因素.在全社会协力治
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
人才培养模式决定人才培养的质量,在市场经济的主导下,“产学研”相结合的人才培养模式成了教育发展的必然趋势.“产学研”相结合人才培养模式的建立具有一定的社会依据,实施
摘 要:高校英语作为高校教育体系的重要组成部分,对于高校学生的就业和发展有着重大的影响作用。本文结合对高校英语课堂教学以及学生学习现状的分析总结,研究探讨了有关创建高校英语教学有效课堂,提升高校英语整体教学效果的策略措施。  关键词:策略;网络;实践;铺垫  高校学生英语能力的培养对其将来的就业和个人发展有着重要的影响,高校英语教学课堂作为高校学生学习英语的主要阵地,不仅承担向学生传授英语知识的任
本文在高职院校德育实践中进行归纳总结,提倡基于学生职业素养的高职特色德育模式。全员参与德育、学生体验德育将是这一模式的重要特征。通过基于学生职业素养德育模式的探