论文部分内容阅读
【摘要】高校课程改革十分关键，关系到广大高校毕业生的就业问题，所以尤为重要。近些年来，我国社会经济发展，高等教育也焕发出新的光彩，但在高等教育发展的过程中也不可避免的出现了一些问题，需要逐步调整改革。高等教育课程亟待革新和完善，并且党的十九大报告中也对毕业生就业和高校教育课程改革指明了方向。本篇文章针对当今高校毕业生的就业情况，分析其产生的原因，于此同时对相关高校课程改革提出了部分意见和建议。
【关键词】现状 改革 高校 就业
【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）49-0010-01
一、当今高校毕业生就业现状
十九大再次强调，就业是民生之本，对于即将步入社会的毕业生来说尤为重要，如果就业成了问题，所学知识就很难发挥，这就在一定程度上造成人才的浪费，教育的浪费。同样的，如果高校毕业生经济上不能很好的独立，也将给家庭带来负担，所以，做好广大应往届毕业生就业工作就显得特别重要。
1.高校毕业生素质不高
纵观全国来看高校毕业生逐年递增，毕业生就业压力大，在这种严峻的形势之下，就业单位对于毕业生的要求就出现了“水涨船高”的局面。但与此同时，高校毕业生身上反映出了诸多问题，比如：一部分高校毕业生专业知识积累的不牢靠，基本专业素养比较差，技术能力有待提高，无法适应社会变化发展的需要和用人单位严苛的技术要求。
2.专业设置和社会需求的变化
当今社会经济发展迅速，全国各大院校扩招的现象比较普遍，高校毕业生像洪水一样涌向了社会，超过了社会的总需求量，再加上一些大中院校专业设置存在很多问题，专业设置跟不上时代发展的需要，课程的内容过于陈旧，缺乏学科的前沿性和国际性，内容远远滞后于学科的发展。很多高校教师在教学的过程中忽视教学方法的研究和方法论的传授学习，致使课程的科学性和人文精神无法很好的融合发展。
二、影响高校毕业生就业的几点原因
我国的高等教育在发展的过程中逐步大众化，高校毕业生总数逐年递增，社会需要的人才数目波动不大，进而导致就业环境发生了很大的的变化。因为毕业生就业压力的矛盾、自我定位不准确，社会价值观不正确的问题、高校对毕业生就业方面的指导工作欠缺等因素造成了当前大学生就业的空前困难。原因大致总结如下：
1.大学毕业生供求之间的矛盾
近年来，我国高校毕业生人数增长得很快，据统计2003年以后大学毕业生大量增加。据有关部门统计，从2005年到2007年全国高校毕业生增长了将近300万。与此同时，社会需求量却跟不上人才进入社会的步伐。与此同时，为了吸引高质量的人才，我国制定留学人才归国计划，众多海外学子回国就业。如此多的就业人员共同寻找就业机会，事实上加剧了毕业生供求之间的矛盾。
2.毕业生自我认知与社会观念不正确
虽然我国教育体制也进行了多次改革，但实际上并没有给毕业生及家长的认识定位方面带来变化。毕业生将自己定位设置过高，面对一些专业或社会上的职业总觉得和自己的身份家庭不匹配。很多毕业生都将考公务员和事业单位作为自己的唯一目标，但现实情况是这些单位招收的人数却在逐年减少。
三、促进高校毕业生就业的对策
人社部党组书记、部长尹蔚民在刚刚召开的十九大上强调十八大这五年以来我国的就业现状持续得到改善，我们创造了超过6500万就业岗位，解决了以青年人为主的就业问题，所以对于高校毕业生来说十九大也给他们的就业带来的新的机遇。
1.高校要积极调整专业设置，以适应现代化社会的需求
为了促进高校毕业生就业，高等院校需要积极调整专业设置，目的是要适应现代化社会快速发展的要求。高等院校需要设立专门的大学生就业管理的机构，配备专职指导教师。推广全方位的就业指导课程体系，引导在校学生做好职业生涯设计，并加强大学生就业服务的专业化建设，提高就业服务的效率和质量。
2.广大毕业生需要调整就业心态，转变就业观念
广大毕业生需要对自己有一个客观正确的认识，明确的职业方向定位，树立正确的人生观、价值观。面对严峻的就业形势，广大毕业生需要多进行自我分析，思考人生、思考未来，将自己的自身实际和社会需求相结合，将兴趣与职业相结合，明确自己的优势和缺点。
3.加强就业政策指导
为了帮助广大毕业生就业，政府需要出台一系列有关政策。当前我国为了促进高校毕业生就业采取了各项鼓励毕业生就业的政策。引导毕业生积极了解和使用这些政策，促进各项政策的贯彻落实，最終达到就业的目的。
四、结束语
高校毕业生逐年递增，社会竞争也越来越大，对此，新时代就对高校毕业生提出了更高的要求。作为培养毕业生的高等院校来说需要多加努力，制定有助于毕业生就业的各项政策。高校要明确目标，应十九大的要求，调整专业设置，进而促进我国毕业生就业。
参考文献
[1]张远欣，吕维华，夏德强.注重以就业为导向的职业教育课程教学改革创新研究——以兰州石化职业技术学院炼油技术专业为例[J].兰州石化职业技术学院学报，2011（04）：63-65.
[2]于洪浩，舒婷.注重以就业为导向的高校音乐专业教育课程教学改革创新[J].青春岁月，2014（14）.
[3]方贵庭.关于以研究生就业为导向推进课程改革创新的
意义——以武汉大学课程改革实践为例[J].洛阳师范学院学报，2009（1）：166-169.
作者简介：
扎西次仁（1980年10月-）；藏族；西藏日喀则市定日县人；西藏藏医学院副教授；硕士；专业：藏语言文学。
【关键词】现状 改革 高校 就业
【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）49-0010-01
一、当今高校毕业生就业现状
十九大再次强调，就业是民生之本，对于即将步入社会的毕业生来说尤为重要，如果就业成了问题，所学知识就很难发挥，这就在一定程度上造成人才的浪费，教育的浪费。同样的，如果高校毕业生经济上不能很好的独立，也将给家庭带来负担，所以，做好广大应往届毕业生就业工作就显得特别重要。
1.高校毕业生素质不高
纵观全国来看高校毕业生逐年递增，毕业生就业压力大，在这种严峻的形势之下，就业单位对于毕业生的要求就出现了“水涨船高”的局面。但与此同时，高校毕业生身上反映出了诸多问题，比如：一部分高校毕业生专业知识积累的不牢靠，基本专业素养比较差，技术能力有待提高，无法适应社会变化发展的需要和用人单位严苛的技术要求。
2.专业设置和社会需求的变化
当今社会经济发展迅速，全国各大院校扩招的现象比较普遍，高校毕业生像洪水一样涌向了社会，超过了社会的总需求量，再加上一些大中院校专业设置存在很多问题，专业设置跟不上时代发展的需要，课程的内容过于陈旧，缺乏学科的前沿性和国际性，内容远远滞后于学科的发展。很多高校教师在教学的过程中忽视教学方法的研究和方法论的传授学习，致使课程的科学性和人文精神无法很好的融合发展。
二、影响高校毕业生就业的几点原因
我国的高等教育在发展的过程中逐步大众化，高校毕业生总数逐年递增，社会需要的人才数目波动不大，进而导致就业环境发生了很大的的变化。因为毕业生就业压力的矛盾、自我定位不准确，社会价值观不正确的问题、高校对毕业生就业方面的指导工作欠缺等因素造成了当前大学生就业的空前困难。原因大致总结如下：
1.大学毕业生供求之间的矛盾
近年来，我国高校毕业生人数增长得很快，据统计2003年以后大学毕业生大量增加。据有关部门统计，从2005年到2007年全国高校毕业生增长了将近300万。与此同时，社会需求量却跟不上人才进入社会的步伐。与此同时，为了吸引高质量的人才，我国制定留学人才归国计划，众多海外学子回国就业。如此多的就业人员共同寻找就业机会，事实上加剧了毕业生供求之间的矛盾。
2.毕业生自我认知与社会观念不正确
虽然我国教育体制也进行了多次改革，但实际上并没有给毕业生及家长的认识定位方面带来变化。毕业生将自己定位设置过高，面对一些专业或社会上的职业总觉得和自己的身份家庭不匹配。很多毕业生都将考公务员和事业单位作为自己的唯一目标，但现实情况是这些单位招收的人数却在逐年减少。
三、促进高校毕业生就业的对策
人社部党组书记、部长尹蔚民在刚刚召开的十九大上强调十八大这五年以来我国的就业现状持续得到改善，我们创造了超过6500万就业岗位，解决了以青年人为主的就业问题，所以对于高校毕业生来说十九大也给他们的就业带来的新的机遇。
1.高校要积极调整专业设置，以适应现代化社会的需求
为了促进高校毕业生就业，高等院校需要积极调整专业设置，目的是要适应现代化社会快速发展的要求。高等院校需要设立专门的大学生就业管理的机构，配备专职指导教师。推广全方位的就业指导课程体系，引导在校学生做好职业生涯设计，并加强大学生就业服务的专业化建设，提高就业服务的效率和质量。
2.广大毕业生需要调整就业心态，转变就业观念
广大毕业生需要对自己有一个客观正确的认识，明确的职业方向定位，树立正确的人生观、价值观。面对严峻的就业形势，广大毕业生需要多进行自我分析，思考人生、思考未来，将自己的自身实际和社会需求相结合，将兴趣与职业相结合，明确自己的优势和缺点。
3.加强就业政策指导
为了帮助广大毕业生就业，政府需要出台一系列有关政策。当前我国为了促进高校毕业生就业采取了各项鼓励毕业生就业的政策。引导毕业生积极了解和使用这些政策，促进各项政策的贯彻落实，最終达到就业的目的。
四、结束语
高校毕业生逐年递增，社会竞争也越来越大，对此，新时代就对高校毕业生提出了更高的要求。作为培养毕业生的高等院校来说需要多加努力，制定有助于毕业生就业的各项政策。高校要明确目标，应十九大的要求，调整专业设置，进而促进我国毕业生就业。
参考文献
[1]张远欣，吕维华，夏德强.注重以就业为导向的职业教育课程教学改革创新研究——以兰州石化职业技术学院炼油技术专业为例[J].兰州石化职业技术学院学报，2011（04）：63-65.
[2]于洪浩，舒婷.注重以就业为导向的高校音乐专业教育课程教学改革创新[J].青春岁月，2014（14）.
[3]方贵庭.关于以研究生就业为导向推进课程改革创新的
意义——以武汉大学课程改革实践为例[J].洛阳师范学院学报，2009（1）：166-169.
作者简介：
扎西次仁（1980年10月-）；藏族；西藏日喀则市定日县人；西藏藏医学院副教授；硕士；专业：藏语言文学。