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【摘要】感恩是我们每一个人都应该具备的优良品质，同时感恩也是重要的精神支柱，有了感恩才会使我们形成更加正确的价值观。但是随着社会的结构正在不断的转型，对于初中生来说，感恩缺失现象非常的严重，当然社会环境给青少年带来的影响是比较大的。本文立足于具体的实际，分析一下感恩缺失的原因以及感恩教育的相關策略。
【关键词】感恩教育；初中；原因；策略
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，感恩是我国中华民族的优良传统，所以不管对于学校还是对于家庭、社会来说，都应该对青少年进行积极的引导，以使他们具备良好的思想品德以及精神素养。开展感恩教育能够提高初中生思想道德水平，而且也能够促进学校的德育教育。
一、感恩的缺失原因
1.学校方面原因
目前，大多数的学校都特别的重视学生的知识水平，各科的成绩，尤其对于初中生来说，他们还要中考，考上好的高中，所以学校对于文化课特别的重视，而对于德育教育就比较缺失，这就会促使初中生的相关情感比较落后。学生没有独立意识，所以出现了很多啃老的现象，学生也认为这是理所应当的，当然更别提感恩了。
2.家庭方面
其实父母的教育方式，相关的文化素养，严重的影响到了孩子的人生观、世界观。而且现在很多家长对孩子多过于溺爱，尽量满足孩子的需求，对孩子的奉献也都是无私的，不要求回报。所以在这样的一种教育环境下，就会使孩子感受不到别人对他的付出，或者认为这种付出是理所应当的，这样就会导致孩子不懂得感恩，变得更加自私，严重的话，也会出现诸多的一系列社会问题。
3.学生自身方面
学生在其成长过程中，没有得到良好的德育教育，所以就会促使学生在感恩教育这方面有一定的缺失。他们总会要求别人怎么做，而从来不想自己的做法是否正确。在遇到挫折的时候也只是懂得抱怨，不能够有效地解决问题，遇到事情也不会反思，这就会促使学生不能够明确自身的价值，不能够明确权利义务。
4.社会方面
社会对孩子的影响也非常大，不可忽视，而且我国正处于社会的转型期，人们的社会价值观念也都各不相同，广泛地存在着个人主义、拜金主义，受其影响，就会使初中生的相关德育受到冲击，从而对感恩教育也比较缺失。当然，现在全球化正在不断的深入，西方的一些价值观也会冲击个人想法，致使他们盲目地追求自由，追求个性，从而对亲情，友情比较漠视。现在也有很多比较严重的现象发生，比如说老人摔倒扶不扶的问题，善无善报现象等经常发生，这样也会使初中生内心比较矛盾，不敢去做一些好事，所以相关的感恩教育也不会得到良好的发展。
二、感恩教育的策略
1.从学校出发，加大感恩教育力度
学校是初中生培养良好道德品质的主要环境之一，对于学校来说应该有效地加强感恩教育，不断地优化感恩环境，注重对于学生思想道德品质的教育，而且学校也要加大力度，整治校园环境，消灭不良的学习风气。教师也应该采取更加正确的教学手段，积极地引导学生认识自己，促进学生端正态度，培养艰苦奋斗的精神品质。同时，班级里的班主任以及各课任教师，都应该与学生树立一个比较和谐，互相尊重的关系，能够倾听学生们的心声以及想法，教师可以采取灵活的方法，可以讲述与自己相关的案例以及经历，从而帮助学生解决心理问题，解决困惑，这样也能够积极地引导学生树立良好的世界观、人生观、价值观。当然，学校以及教师也可以对一些家境比较困难的孩子，学习比较差的孩子实施一定的帮助，让学生学会感恩，从而引导学生更深层次的将感恩贯彻，将来做一个感恩社会，回报祖国的有用人才，这样能够有效地激发初中生的责任感，将来能够为国作出贡献。
2.从家庭教育出发，加强沟通
据有关的感恩缺失调查，青少年比较自私，只是从自己的角度出发，以自我为中心，不知道孝顺长辈，不知道感恩长辈。其实青少年的这种想法以及具体表现，与家庭教育也有很大的关系。所以家庭教育非常的重要，不能够忽视，家长应该更加明确自己的责任以及义务，为孩子提供一个良好的学习环境以及生长环境，同时家长也应该有针对性的贯彻一些积极的想法，对孩子进行一些德育教育。告诉自己的孩子什么是责任心，应该如何与其他人相处，应该怎样去学会感恩，这样的教育就会使孩子树立良好的人生观，懂得一些基本的做人道理以及相关的准则。那么当孩子在与社会接触的时候，更加容易被社会接纳，更能够突出自己的位置。
3.与多媒体有机结合，加强效果
如果只是采取口头教育，形式教学，起不到良好的教学效果，也不能够让学生从自身出发，亲自感受感恩，理解感恩，所以在对学生进行感恩教育的时候，一定要结合当前相关的形势，结合多媒体特点以及网络资源，大大增强教育效果。通过分阶段的层层推进，以大量的感恩、感动、叛逆的相关视频、图片、文字感化和感动学生。
第一阶段：以深圳卫视播出的《来吧孩子》为例子，当中64路高清摄像头在产房拍摄妈妈的待产、生产痛苦辛酸过程，这些镜头无需煽情就已惊心动魄，无需刻意就已震撼人心，让学生感受母亲的伟大无私和自己的来之不易。
第二阶段播放一些小时候父母手把手教育日常生存生活的技能的录取。如4分钟让人潸然泪下的短片《当我们小的时候》，感动万人的动画短片《再给我3分钟》，感动中国《珍惜你现在所拥有的》，让感受上一个台阶，加深感悟。
第三阶段播放1-5岁的小朋友由于家长疏忽大意没看住造成被拐被骗被打被撞或者溺水的新闻或视频，播放多个视频、图片，让学生再次震撼和庆幸自己还活着，能不感谢父母的一丝不苟的呵护和默默无私的奉献吗？
第四阶段播放青春期学生叛逆的录像新闻，顶撞父母谩骂父母、殴打父母，如前段时间的视频10岁男孩在医院连续多次飞踢妈妈等等，让学生谈谈自己感受和体会，让学生义愤填膺，再反思自己平时在家的表现，假设以后自己被后代这样虐待又有何感想。 通过层层推进，学生感触很深，震撼很大，效果明显。充分利用多媒体，使得感恩教育事半功倍，印象深刻，效果突出。
4.构建感恩教育相关机制
要使感恩教育良好的发展，起到一定的实效性，那么单单的从要求学生多做几件事，多进行几次教育是远远不够的，所以也一定要建立健全相关的感恩教育机制。在初中教学中，要充分地利用整个课堂教学，进行积极的引导，同时还可以开展一些有关感恩评价的活动，建立评价体系，从而达到规范学生日常行为的效果，将感恩教育更加的规范化、具体化，能够潜移默化地使学生受到一定的影响。当然也可以利用一些广播电视等等途径，宣传一些有关于感恩的文化，感恩的事迹。课间活动也可以利用多媒体，多播放一些有关于感恩的节目，比如说“感动中国人物评选”等。当然，对于一些做得比较好的学生，也可以采取一些激励，既可以是精神上的激励，也可以是物质上的激励，这样能够使学生得到一定的满足感，而且也能够从自身的角度出发，愿意感恩。
5.全方面营造感恩教育环境
从社会这个大方面来看，对于学生的感恩发展也有很大的关系，所以也应该不断地净化社会环境，优化社会教学的质量，正确对待相关的舆论，正确地使用社会主义价值观，社会主义荣辱观，利用报纸、电视、媒体等多种途径，开展感恩教育。网络环境也应该不断的进化，加强监督及管理，抵制一些比较低俗的文化，建立积极向上的网络环境，从多方面下手，不断净化学生学习感恩教育的环境。
三、结语
总之，感恩是人类美好的优良品德，是孩子心灵的灯塔。对于初中生进行感恩教育，要采取更加科学合理的手段，而且要结合学生的自身特点，结合新时代的要求，充分利用多媒体技术以及网络资源。进行感恩教育不是一蹴而就的，是需要长期不断的坚持才能够达到良好的效果，所以不仅需要学校、老师努力地进行教育，还需要家庭、社会等等各方面进行积极的配合，这样才能够促进学生在有效的环境下学會感恩，传承美德，从而也能够推进我国的文化建设。
参考文献：
[1]陈秀兰.感恩的缺失与感恩教育的策略[D].华东师范大学，2007.
[2]罗礼会，郑伟，姚涛.新时期大学生感恩教育的缺失与对策研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2009，03：59-61.
[3]王莹雪.当代大学生感恩思想缺失的原因与感恩教育的策略研究[J].广西职业技术学院学报，2012，01：47-50.
[4]蒋平，何成武，阳德华.青少年感恩意识的缺失及教育策略探微[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2006，04：52-54.
[5]林妍.青少年感恩缺失的原因探析及介入策略[J].经济研究导刊，2014，20：77-79.
【关键词】感恩教育；初中；原因；策略
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，感恩是我国中华民族的优良传统，所以不管对于学校还是对于家庭、社会来说，都应该对青少年进行积极的引导，以使他们具备良好的思想品德以及精神素养。开展感恩教育能够提高初中生思想道德水平，而且也能够促进学校的德育教育。
一、感恩的缺失原因
1.学校方面原因
目前，大多数的学校都特别的重视学生的知识水平，各科的成绩，尤其对于初中生来说，他们还要中考，考上好的高中，所以学校对于文化课特别的重视，而对于德育教育就比较缺失，这就会促使初中生的相关情感比较落后。学生没有独立意识，所以出现了很多啃老的现象，学生也认为这是理所应当的，当然更别提感恩了。
2.家庭方面
其实父母的教育方式，相关的文化素养，严重的影响到了孩子的人生观、世界观。而且现在很多家长对孩子多过于溺爱，尽量满足孩子的需求，对孩子的奉献也都是无私的，不要求回报。所以在这样的一种教育环境下，就会使孩子感受不到别人对他的付出，或者认为这种付出是理所应当的，这样就会导致孩子不懂得感恩，变得更加自私，严重的话，也会出现诸多的一系列社会问题。
3.学生自身方面
学生在其成长过程中，没有得到良好的德育教育，所以就会促使学生在感恩教育这方面有一定的缺失。他们总会要求别人怎么做，而从来不想自己的做法是否正确。在遇到挫折的时候也只是懂得抱怨，不能够有效地解决问题，遇到事情也不会反思，这就会促使学生不能够明确自身的价值，不能够明确权利义务。
4.社会方面
社会对孩子的影响也非常大，不可忽视，而且我国正处于社会的转型期，人们的社会价值观念也都各不相同，广泛地存在着个人主义、拜金主义，受其影响，就会使初中生的相关德育受到冲击，从而对感恩教育也比较缺失。当然，现在全球化正在不断的深入，西方的一些价值观也会冲击个人想法，致使他们盲目地追求自由，追求个性，从而对亲情，友情比较漠视。现在也有很多比较严重的现象发生，比如说老人摔倒扶不扶的问题，善无善报现象等经常发生，这样也会使初中生内心比较矛盾，不敢去做一些好事，所以相关的感恩教育也不会得到良好的发展。
二、感恩教育的策略
1.从学校出发，加大感恩教育力度
学校是初中生培养良好道德品质的主要环境之一，对于学校来说应该有效地加强感恩教育，不断地优化感恩环境，注重对于学生思想道德品质的教育，而且学校也要加大力度，整治校园环境，消灭不良的学习风气。教师也应该采取更加正确的教学手段，积极地引导学生认识自己，促进学生端正态度，培养艰苦奋斗的精神品质。同时，班级里的班主任以及各课任教师，都应该与学生树立一个比较和谐，互相尊重的关系，能够倾听学生们的心声以及想法，教师可以采取灵活的方法，可以讲述与自己相关的案例以及经历，从而帮助学生解决心理问题，解决困惑，这样也能够积极地引导学生树立良好的世界观、人生观、价值观。当然，学校以及教师也可以对一些家境比较困难的孩子，学习比较差的孩子实施一定的帮助，让学生学会感恩，从而引导学生更深层次的将感恩贯彻，将来做一个感恩社会，回报祖国的有用人才，这样能够有效地激发初中生的责任感，将来能够为国作出贡献。
2.从家庭教育出发，加强沟通
据有关的感恩缺失调查，青少年比较自私，只是从自己的角度出发，以自我为中心，不知道孝顺长辈，不知道感恩长辈。其实青少年的这种想法以及具体表现，与家庭教育也有很大的关系。所以家庭教育非常的重要，不能够忽视，家长应该更加明确自己的责任以及义务，为孩子提供一个良好的学习环境以及生长环境，同时家长也应该有针对性的贯彻一些积极的想法，对孩子进行一些德育教育。告诉自己的孩子什么是责任心，应该如何与其他人相处，应该怎样去学会感恩，这样的教育就会使孩子树立良好的人生观，懂得一些基本的做人道理以及相关的准则。那么当孩子在与社会接触的时候，更加容易被社会接纳，更能够突出自己的位置。
3.与多媒体有机结合，加强效果
如果只是采取口头教育，形式教学，起不到良好的教学效果，也不能够让学生从自身出发，亲自感受感恩，理解感恩，所以在对学生进行感恩教育的时候，一定要结合当前相关的形势，结合多媒体特点以及网络资源，大大增强教育效果。通过分阶段的层层推进，以大量的感恩、感动、叛逆的相关视频、图片、文字感化和感动学生。
第一阶段：以深圳卫视播出的《来吧孩子》为例子，当中64路高清摄像头在产房拍摄妈妈的待产、生产痛苦辛酸过程，这些镜头无需煽情就已惊心动魄，无需刻意就已震撼人心，让学生感受母亲的伟大无私和自己的来之不易。
第二阶段播放一些小时候父母手把手教育日常生存生活的技能的录取。如4分钟让人潸然泪下的短片《当我们小的时候》，感动万人的动画短片《再给我3分钟》，感动中国《珍惜你现在所拥有的》，让感受上一个台阶，加深感悟。
第三阶段播放1-5岁的小朋友由于家长疏忽大意没看住造成被拐被骗被打被撞或者溺水的新闻或视频，播放多个视频、图片，让学生再次震撼和庆幸自己还活着，能不感谢父母的一丝不苟的呵护和默默无私的奉献吗？
第四阶段播放青春期学生叛逆的录像新闻，顶撞父母谩骂父母、殴打父母，如前段时间的视频10岁男孩在医院连续多次飞踢妈妈等等，让学生谈谈自己感受和体会，让学生义愤填膺，再反思自己平时在家的表现，假设以后自己被后代这样虐待又有何感想。 通过层层推进，学生感触很深，震撼很大，效果明显。充分利用多媒体，使得感恩教育事半功倍，印象深刻，效果突出。
4.构建感恩教育相关机制
要使感恩教育良好的发展，起到一定的实效性，那么单单的从要求学生多做几件事，多进行几次教育是远远不够的，所以也一定要建立健全相关的感恩教育机制。在初中教学中，要充分地利用整个课堂教学，进行积极的引导，同时还可以开展一些有关感恩评价的活动，建立评价体系，从而达到规范学生日常行为的效果，将感恩教育更加的规范化、具体化，能够潜移默化地使学生受到一定的影响。当然也可以利用一些广播电视等等途径，宣传一些有关于感恩的文化，感恩的事迹。课间活动也可以利用多媒体，多播放一些有关于感恩的节目，比如说“感动中国人物评选”等。当然，对于一些做得比较好的学生，也可以采取一些激励，既可以是精神上的激励，也可以是物质上的激励，这样能够使学生得到一定的满足感，而且也能够从自身的角度出发，愿意感恩。
5.全方面营造感恩教育环境
从社会这个大方面来看，对于学生的感恩发展也有很大的关系，所以也应该不断地净化社会环境，优化社会教学的质量，正确对待相关的舆论，正确地使用社会主义价值观，社会主义荣辱观，利用报纸、电视、媒体等多种途径，开展感恩教育。网络环境也应该不断的进化，加强监督及管理，抵制一些比较低俗的文化，建立积极向上的网络环境，从多方面下手，不断净化学生学习感恩教育的环境。
三、结语
总之，感恩是人类美好的优良品德，是孩子心灵的灯塔。对于初中生进行感恩教育，要采取更加科学合理的手段，而且要结合学生的自身特点，结合新时代的要求，充分利用多媒体技术以及网络资源。进行感恩教育不是一蹴而就的，是需要长期不断的坚持才能够达到良好的效果，所以不仅需要学校、老师努力地进行教育，还需要家庭、社会等等各方面进行积极的配合，这样才能够促进学生在有效的环境下学會感恩，传承美德，从而也能够推进我国的文化建设。
参考文献：
[1]陈秀兰.感恩的缺失与感恩教育的策略[D].华东师范大学，2007.
[2]罗礼会，郑伟，姚涛.新时期大学生感恩教育的缺失与对策研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2009，03：59-61.
[3]王莹雪.当代大学生感恩思想缺失的原因与感恩教育的策略研究[J].广西职业技术学院学报，2012，01：47-50.
[4]蒋平，何成武，阳德华.青少年感恩意识的缺失及教育策略探微[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2006，04：52-54.
[5]林妍.青少年感恩缺失的原因探析及介入策略[J].经济研究导刊，2014，20：77-79.