递推数列通项公式的求法

来源 :数理化学习·教育理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhxxff2009
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  数列是高中数学的重点内容之一,求数列通项公式是解决数列问题的基础,也是数列问题的重点和难点,更是近年高考的重点和热点。笔者就求数列通项公式的方法作以下归纳总结,主要常见类型有以下几个方面。
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教师合理的评价,能有效激励学生,促进学生数学能力的发展。然而,我们却发现,在数学教学的实践中,评价策略的使用存在着很多缺憾,不能发挥其有效功能;有些不合理的评价,则会产生一些负面影响,阻碍甚至限制学生的发展,不利于提高数学教学的有效性。  首先,评价过于关注结果而忽视过程性。为学校教育组成部分的小学数学,其设立的根本依据说到底是以育人为目的的。即使是为数学的发展,也还是要指向人,而不是直接指向数学