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随着互联网是事业的飞速发展，我国已经全面进入信息化时代。因此做好高中信息技术教学就显得尤为重要。但是由于各个学校生源的层次较为多元化，导致学生的信息技术基础参差不齐，这为信息技术教学开展带来了一定的困扰。笔者即针对零起点学生基础差、学习进度慢等问题，在信息技术教学改革策略上对了一定的研究。
高中信息技术零起点学生的教学分析
【摘 要】
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随着互联网是事业的飞速发展，我国已经全面进入信息化时代。因此做好高中信息技术教学就显得尤为重要。但是由于各个学校生源的层次较为多元化，导致学生的信息技术基础参差不齐
【机 构】
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江西省丰城市丰城二中,江西 丰城,331100
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2015年18期
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