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人们常说“做人真难”，但我认为“做好一个教师更难”。怎样才能做好一名教师呢?爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……这都是社会对教师这一职业的道德要求。我个人认为，教师的天职是“传道授业解惑”，做一名合格的人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在教师对自己人生价值观的坚守，对自己生活方式和工作的坚守。初为人师的我就在这平凡的教学岗位上演绎着学生、教师这两个人生角色，也在不断地体验着人生的艰辛，同时享受着付出艰辛后的快乐，人生的价值也在这平凡的工作中得以提升。
一、做好一个“学生”，不断学习
作为教师，只有先成为一个善学者，才能善教。况且“要给孩子一杯水，你先得要有一桶水”。面对着学生那一双双求知的眼睛，面对着孩子们那一个个离奇的提问，我深深地认识到：学生的求知欲，只有靠教师的不断学习去满足：学生的学习兴趣，只有靠教师娴熟的教学艺术去激发。为能胜任这一光荣的工作，我决心先要当好一个“学生”。首先，我不断加强文化学习，拓展自己的知识而；其次，坚持订阅各种教学杂志，了解最新的教学理念，不断吸取同行先知先觉的教学经验来指导自己的教学：再次，乐于向同行请教。在这方面，我衷心感谢那些给予我极大帮助的同行们，更应该感谢那些对我的教学工作指出缺点、给我教学活动提出不足的领导们，他们既给了我工作的动力，让我看到了希望，同时也给了我压力，让我在工作中不断地成长。如果我们都能够不把不断学习，看作生活和工作中的一种负担，那么，我们的生活和工作何尝不是如沐春风呢?时常翻翻杂志月刊、背背唐诗宋词、做做中考试题、研究研究教材教法、点点网络页面等等，如果能让这些各种方式的学习融入到我们的生活和工作之中去，相信我们会获得很大收益的。更何况，在当今的信息社会里，知识不断更新，我们原有的知识已远远不能满足学生猎奇的需要。
二、当好一名教师，安贫乐道，育人教书
有人说幸福是一种选择，快乐和痛苦在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这要看教师这一职业在物质和精神上给我们带来的满足程度。从物质收入上看，目前教师这一职业尚不尽人意，工资收入在总体上处于中、低水平。当然，近些年我们也看到，教师的待遇正在不断改善，教师的社会地位也在不断提高。但从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行业的一大优势。教师职业有其苦，但更多的是乐，机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐：弟子情操，慰师谢教之乐：桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不仅仅是在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取、在更新、在升华。当亲眼看到学生一天天茁壮成长，我就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感。当家长们面对着自己子女成材就业时，把那种赞许、敬佩的目光投向我们这些老师的时候，你难道不觉得有一种荣耀，有一种幸福在心底升腾吗?所以，安于职守，乐于奉献，并不是一句口号，这是我们在学生中“攫取”幸福的最好體现。试试看，如果你能以平常心面对个人得失，换一种心态理解幸福的含义的话，你会发现当一名教师，安贫乐道，育人教书也是其乐无穷的!
三、做好班主任，做学生成长的引路人
从事教学工作，不去尝试班主任工作是人生的一大遗憾。自参加工作以来，我就与班主任工作结下了-不解之缘，只有班主任工作才能让我青春永驻。做好班主任工作，能让你的能力不断提高。班主任工作是千头万绪的，从学生的生活到学习，从课堂到寝室，从学生的言行到思想等等，这都是班主任工作的内容：同时，班主任面对的是一个个学生，有成绩优异的、有个性突出的、有调皮捣蛋的、有品行欠缺的……
教师是有教无类，不论是哪一种学生，我们都得面对。想要把班主任工作做顺，你非花大力气不可，在做好班主任工作的同时，你个人的能力也相应的得以提高，做好了班主任工作，你个人的人格魅力也不断得以提升。学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂，有什么样的班主任就会有什么样的班级。班级这个团队里的各种事务还得靠班主任去协调、去策划。你的一言一行都对学生产生深远的影响，你对学生行为对错的评判态度也影响着学生的一生。难忘那学生求助后感激的目光：难忘那师生打成一片的热闹场面：难忘那学生的肺腑之言。在班主任辛勤工作的汗水中，我感受到了一般人体验不到的乐趣!
先做好一个“学生”，不断地充实自己；再努力做好一个人民教师的本职工作，育好人、教好书，这才是人民教师具备的最基本的道德素养，这才是教师这个行业应该遵循的风尚风气。作为一名农村教师，我无力改变自己的工作环境，我也无力提高自己的物质生活水平，与其让自己整天弥漫在怨天尤人的痛苦中度日，还不如做好自己平凡的工作，把这平淡的日子过得有滋有味。做好自己的本职工作，在辛勤的汗水中去享受着自己的快乐，这就是我作为一名教师，在自己平凡的工作岗位上最大的人生体会。
总之，我作为一名老年教师，在教书育人过程中享受了人生乐趣，得到了社会的回报。
一、做好一个“学生”，不断学习
作为教师，只有先成为一个善学者，才能善教。况且“要给孩子一杯水，你先得要有一桶水”。面对着学生那一双双求知的眼睛，面对着孩子们那一个个离奇的提问，我深深地认识到：学生的求知欲，只有靠教师的不断学习去满足：学生的学习兴趣，只有靠教师娴熟的教学艺术去激发。为能胜任这一光荣的工作，我决心先要当好一个“学生”。首先，我不断加强文化学习，拓展自己的知识而；其次，坚持订阅各种教学杂志，了解最新的教学理念，不断吸取同行先知先觉的教学经验来指导自己的教学：再次，乐于向同行请教。在这方面，我衷心感谢那些给予我极大帮助的同行们，更应该感谢那些对我的教学工作指出缺点、给我教学活动提出不足的领导们，他们既给了我工作的动力，让我看到了希望，同时也给了我压力，让我在工作中不断地成长。如果我们都能够不把不断学习，看作生活和工作中的一种负担，那么，我们的生活和工作何尝不是如沐春风呢?时常翻翻杂志月刊、背背唐诗宋词、做做中考试题、研究研究教材教法、点点网络页面等等，如果能让这些各种方式的学习融入到我们的生活和工作之中去，相信我们会获得很大收益的。更何况，在当今的信息社会里，知识不断更新，我们原有的知识已远远不能满足学生猎奇的需要。
二、当好一名教师，安贫乐道，育人教书
有人说幸福是一种选择，快乐和痛苦在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这要看教师这一职业在物质和精神上给我们带来的满足程度。从物质收入上看，目前教师这一职业尚不尽人意，工资收入在总体上处于中、低水平。当然，近些年我们也看到，教师的待遇正在不断改善，教师的社会地位也在不断提高。但从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行业的一大优势。教师职业有其苦，但更多的是乐，机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐：弟子情操，慰师谢教之乐：桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不仅仅是在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取、在更新、在升华。当亲眼看到学生一天天茁壮成长，我就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感。当家长们面对着自己子女成材就业时，把那种赞许、敬佩的目光投向我们这些老师的时候，你难道不觉得有一种荣耀，有一种幸福在心底升腾吗?所以，安于职守，乐于奉献，并不是一句口号，这是我们在学生中“攫取”幸福的最好體现。试试看，如果你能以平常心面对个人得失，换一种心态理解幸福的含义的话，你会发现当一名教师，安贫乐道，育人教书也是其乐无穷的!
三、做好班主任，做学生成长的引路人
从事教学工作，不去尝试班主任工作是人生的一大遗憾。自参加工作以来，我就与班主任工作结下了-不解之缘，只有班主任工作才能让我青春永驻。做好班主任工作，能让你的能力不断提高。班主任工作是千头万绪的，从学生的生活到学习，从课堂到寝室，从学生的言行到思想等等，这都是班主任工作的内容：同时，班主任面对的是一个个学生，有成绩优异的、有个性突出的、有调皮捣蛋的、有品行欠缺的……
教师是有教无类，不论是哪一种学生，我们都得面对。想要把班主任工作做顺，你非花大力气不可，在做好班主任工作的同时，你个人的能力也相应的得以提高，做好了班主任工作，你个人的人格魅力也不断得以提升。学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂，有什么样的班主任就会有什么样的班级。班级这个团队里的各种事务还得靠班主任去协调、去策划。你的一言一行都对学生产生深远的影响，你对学生行为对错的评判态度也影响着学生的一生。难忘那学生求助后感激的目光：难忘那师生打成一片的热闹场面：难忘那学生的肺腑之言。在班主任辛勤工作的汗水中，我感受到了一般人体验不到的乐趣!
先做好一个“学生”，不断地充实自己；再努力做好一个人民教师的本职工作，育好人、教好书，这才是人民教师具备的最基本的道德素养，这才是教师这个行业应该遵循的风尚风气。作为一名农村教师，我无力改变自己的工作环境，我也无力提高自己的物质生活水平，与其让自己整天弥漫在怨天尤人的痛苦中度日，还不如做好自己平凡的工作，把这平淡的日子过得有滋有味。做好自己的本职工作，在辛勤的汗水中去享受着自己的快乐，这就是我作为一名教师，在自己平凡的工作岗位上最大的人生体会。
总之，我作为一名老年教师，在教书育人过程中享受了人生乐趣，得到了社会的回报。