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摘 要：学校担负着“教书育人”的神圣使命，但是孩子的教育问题是一个综合、系统的工程，不是只凭学校教育就能很好完成的。因此，学校教育是需要家庭教育作为有益补充和有力支持的。但是由于家长文化程度及教育观念的不同，很难使家庭教育发挥出其应有的教育效果。因此，这就需要班主任教师加强与学生家长的沟通，向学生家长宣传科学的教育观念和思想，进而形成家庭教育和学校教育的教育合力，共同促进学生身心的健康发展。本文首先介绍了家庭教育的重要性和进行家庭教育指导的必要性，并针对班主任教师对家庭教育的指导策略进行了深入的论述。
关键词：家庭教育;班主任工作;指导策略
【中图分类号】G 625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0010-01
班主任工作是一项繁琐、涵盖面很广的教育管理工作，不仅包括学生的素质教育、德育教育，还包括对学生家长及家庭教育的指导工作。只有班主任教师与学生家长进行有效、良好的沟通，对家长进行正确的家庭教育的指导，才能使家庭教育发挥其应有的教育功能，与学校教育一起，共同促进学生的健康发展。
1.家庭教育的重要性
家庭教育主要是指家长有意识的通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女进行的具有一定教育意义的社会活动。家庭教育作为三大支柱教育的重要组成部分，占据着非常重要的地位，首先，家庭教育是孩子自出生以来接受到的第一种教育，是启蒙教育，而家长作为孩子的第一任教师，是通过自己日常的行为习惯和道德品质来对孩子进行的一种无形的、潜移默化的教育，对孩子的性格形成和健全人格的塑造有着长远的影响。其次，家庭教育作为学校教育、社会教育的基础，是学校教育、社会教育的有效的补充和延伸。总之，家庭教育是孩子的终身教育，对孩子的一生都会产生重要的影响。
2.进行家庭教育指导的必要性
对家庭教育给予一定的指导是班主任教师工作内容中非常重要的一项内容，对提高家庭教育的教育职能有着非常重要的必要性。
（1）完成共同教育目标的要求
家庭教育和学校教育不是相互割裂的关系，而是相互促进、相互补充的关系，它们具有共同的教育目标—促进学生身心的健康发展，使学生成为一个对社会有用的人才。因此，共同目标的完成就需要双方共同的努力，这也是形成家校合育的基础。通过班主任对家庭教育的指导，才能避免出现两种教育相互抵消的现象，从而形成教育合力。
（2）家长家庭教育观念缺失的原因
由于学生家长没有接受过教育培训，再加上每位家长的文化程度、思想意识的不同，对家庭教育的认识也有着很大的差异，所以才会导致学生的不同性格和人生观，为班主任的班级管理带来很大的困难。但是由于学生的可塑性很强，良好的家庭教育会有效的促进学生思想品质、正确人生观、价值观的形成。所以，这就需要班主任教师对家长进行必要的家庭教育的指导，使家长以积极地态度和正确的教育理念，对学生实施正确的家庭教育。
3.班主任教师对家庭教育的指导策略
（1）充分了解学生的基本情况
班主任对学生家长进行家庭教育的指导首先要做好准备工作，即要充分了解学生的家庭情况，包括家庭成员的组成、家庭成员的文化程度、工作情况、学生家庭的经济状况、家长对教育的观念及关注程度、家长对孩子的期望及教育能力等。只有对学生家庭情况进行了深入的了解，才能做到有的放矢的、具有针对性的家庭教育的指导。
（2）应与家长保持良好的沟通关系
在充分的了解了学生家庭情况的基础上，班主任教师首先应根据自己掌握的信息，对学生家长进行一个综合的分析，并制定一个有效的沟通与指导的方案。然后，班主任教师应加强与学生家长的接触与沟通，并初步总结出每个家长的教育观念和存在的不足之处，以便于今后更好的进行教育观念的指导。值得注意的一点是，班主任与学生家长进行沟通交流时，一定要以真诚的态度和相互尊重的心理进行沟通，只有得到家长的认可和信任，今后的沟通工作和教育指导工作才会在和谐的氛围内，更为顺利的开展。
（3）引导家长认识家庭教育的重要性
在笔者与家长进行沟通的过程中，有些家长会说：“我把孩子交给你了，你就严格的管他吧。”這些家长认为，孩子自从接受学校教育以后，孩子的教育就是学校的事情了，家长就没有什么责任了。因此，在班主任与家长沟通时，一定要引导家长认识到自己对孩子的影响是长期的，认识到家庭教育是孩子的终身教育，是家长不可推卸的责任。另外，班主任教师还应向学生家长说明家庭教育对学校教育的重要意义，家庭教育和学校教育只能目标一致、方向一致才能产生教育合力，才能使家庭教育成为学校教育的有效补充和延伸。
（4）帮助家长掌握正确的教育方法
在现阶段的家庭教育中，有些家长由于缺乏正确的教育方法，往往会与学生形成较为紧张的亲子关系，不利于家庭教育教学功能的发挥。因此，帮助家长掌握正确的教育理念和教育方法应是进行家庭教育指导的重要内容。首先，班主任教师应鼓励家长进行科学育儿知识的学习，使家长在学习中认识到应如何正确的对待孩子，打骂、溺爱都会导致孩子不良的性格与人格。还应充分了解学生的心理发展状况，要学会以平等的身份对待孩子。其次，班主任还应教授家长与孩子沟通的技巧和方法，让孩子在民主和谐的家庭氛围内健康的成长。
总之，对孩子的教育是一项复杂、系统的工程，是需要家庭与学校共同努力才能产生良好的教育效果的。因此，这就需要班主任教师充分了解学生的家庭情况，并给予针对性的家庭教育的指导，使家庭教育真正的成为学校教育的补充与延伸。
参考文献
[1]姚军霞.对班主任指导家庭教育的新思考[J].学周刊，2018（25）
关键词：家庭教育;班主任工作;指导策略
【中图分类号】G 625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0010-01
班主任工作是一项繁琐、涵盖面很广的教育管理工作，不仅包括学生的素质教育、德育教育，还包括对学生家长及家庭教育的指导工作。只有班主任教师与学生家长进行有效、良好的沟通，对家长进行正确的家庭教育的指导，才能使家庭教育发挥其应有的教育功能，与学校教育一起，共同促进学生的健康发展。
1.家庭教育的重要性
家庭教育主要是指家长有意识的通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女进行的具有一定教育意义的社会活动。家庭教育作为三大支柱教育的重要组成部分，占据着非常重要的地位，首先，家庭教育是孩子自出生以来接受到的第一种教育，是启蒙教育，而家长作为孩子的第一任教师，是通过自己日常的行为习惯和道德品质来对孩子进行的一种无形的、潜移默化的教育，对孩子的性格形成和健全人格的塑造有着长远的影响。其次，家庭教育作为学校教育、社会教育的基础，是学校教育、社会教育的有效的补充和延伸。总之，家庭教育是孩子的终身教育，对孩子的一生都会产生重要的影响。
2.进行家庭教育指导的必要性
对家庭教育给予一定的指导是班主任教师工作内容中非常重要的一项内容，对提高家庭教育的教育职能有着非常重要的必要性。
（1）完成共同教育目标的要求
家庭教育和学校教育不是相互割裂的关系，而是相互促进、相互补充的关系，它们具有共同的教育目标—促进学生身心的健康发展，使学生成为一个对社会有用的人才。因此，共同目标的完成就需要双方共同的努力，这也是形成家校合育的基础。通过班主任对家庭教育的指导，才能避免出现两种教育相互抵消的现象，从而形成教育合力。
（2）家长家庭教育观念缺失的原因
由于学生家长没有接受过教育培训，再加上每位家长的文化程度、思想意识的不同，对家庭教育的认识也有着很大的差异，所以才会导致学生的不同性格和人生观，为班主任的班级管理带来很大的困难。但是由于学生的可塑性很强，良好的家庭教育会有效的促进学生思想品质、正确人生观、价值观的形成。所以，这就需要班主任教师对家长进行必要的家庭教育的指导，使家长以积极地态度和正确的教育理念，对学生实施正确的家庭教育。
3.班主任教师对家庭教育的指导策略
（1）充分了解学生的基本情况
班主任对学生家长进行家庭教育的指导首先要做好准备工作，即要充分了解学生的家庭情况，包括家庭成员的组成、家庭成员的文化程度、工作情况、学生家庭的经济状况、家长对教育的观念及关注程度、家长对孩子的期望及教育能力等。只有对学生家庭情况进行了深入的了解，才能做到有的放矢的、具有针对性的家庭教育的指导。
（2）应与家长保持良好的沟通关系
在充分的了解了学生家庭情况的基础上，班主任教师首先应根据自己掌握的信息，对学生家长进行一个综合的分析，并制定一个有效的沟通与指导的方案。然后，班主任教师应加强与学生家长的接触与沟通，并初步总结出每个家长的教育观念和存在的不足之处，以便于今后更好的进行教育观念的指导。值得注意的一点是，班主任与学生家长进行沟通交流时，一定要以真诚的态度和相互尊重的心理进行沟通，只有得到家长的认可和信任，今后的沟通工作和教育指导工作才会在和谐的氛围内，更为顺利的开展。
（3）引导家长认识家庭教育的重要性
在笔者与家长进行沟通的过程中，有些家长会说：“我把孩子交给你了，你就严格的管他吧。”這些家长认为，孩子自从接受学校教育以后，孩子的教育就是学校的事情了，家长就没有什么责任了。因此，在班主任与家长沟通时，一定要引导家长认识到自己对孩子的影响是长期的，认识到家庭教育是孩子的终身教育，是家长不可推卸的责任。另外，班主任教师还应向学生家长说明家庭教育对学校教育的重要意义，家庭教育和学校教育只能目标一致、方向一致才能产生教育合力，才能使家庭教育成为学校教育的有效补充和延伸。
（4）帮助家长掌握正确的教育方法
在现阶段的家庭教育中，有些家长由于缺乏正确的教育方法，往往会与学生形成较为紧张的亲子关系，不利于家庭教育教学功能的发挥。因此，帮助家长掌握正确的教育理念和教育方法应是进行家庭教育指导的重要内容。首先，班主任教师应鼓励家长进行科学育儿知识的学习，使家长在学习中认识到应如何正确的对待孩子，打骂、溺爱都会导致孩子不良的性格与人格。还应充分了解学生的心理发展状况，要学会以平等的身份对待孩子。其次，班主任还应教授家长与孩子沟通的技巧和方法，让孩子在民主和谐的家庭氛围内健康的成长。
总之，对孩子的教育是一项复杂、系统的工程，是需要家庭与学校共同努力才能产生良好的教育效果的。因此，这就需要班主任教师充分了解学生的家庭情况，并给予针对性的家庭教育的指导，使家庭教育真正的成为学校教育的补充与延伸。
参考文献
[1]姚军霞.对班主任指导家庭教育的新思考[J].学周刊，2018（25）