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依据西藏大学生混合学习现状调查问卷,对490名大学生进行统计对比分析,寻找出可以提高适合藏汉不同大学生混合学习的有效教学策略,以帮助其更好地开展混合学习,促进其学习能力的提高.
藏汉大学生混合学习现状的对比研究
【摘 要】
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依据西藏大学生混合学习现状调查问卷,对490名大学生进行统计对比分析,寻找出可以提高适合藏汉不同大学生混合学习的有效教学策略,以帮助其更好地开展混合学习,促进其学习能
【机 构】
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西藏大学信息科学技术学院,西藏 拉萨,850000
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2019年5期
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