【摘 要】
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本文针对目前Web前端技术的发展应用现状为研究对象,并结合计算机科学学院下属各专业的专业定位和培养目标下的Web前端课程,在课程理论知识体系存在的主要问题进行了深入的分
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本文针对目前Web前端技术的发展应用现状为研究对象,并结合计算机科学学院下属各专业的专业定位和培养目标下的Web前端课程,在课程理论知识体系存在的主要问题进行了深入的分析和研究,并提出基于Web3.0前端课程理论知识体系的核心理念,有助于学生由理论识记型学习向实践应用型学习的转换,确保学生尽快全面掌握最新前端技术的理论、工具、框架及应用,从而使学生适应IT企业对于Web前端人才的需求,进而培养合格的Web前端复合应用型人才.
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