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摘 要：随着我国社会的进步以及教育体制的不断改革，高校学生工作实践育人体系已经成为新时期高校工作中所面临的一个重要课题，它是高校大学生们思想政治教育的一个重要组成部分，只有建立和完善高校人才的培养体系，才能激发起学生们的青春活力和学习积极性，提高他们的综合素质，增强责任感，磨练意志力，树立自信心，培养出应用型、知识型和高素质的优秀人才，为社会主义建设的更快发展出力献策。
关键词：高校教育；育人体系；人才培养
一、构建实践育人体系的目标
构建创新性高校学生工作实践育人体系的目标是以德育教育为出发点，以培养德才兼备的高校学生为己任，以全心全意为人民服务为基本宗旨，以安全着陆、稳定就业为基本导向，注重教学中思想教育、知识技能及社会实践活动的合理结合，实现社会主义建设所需要的并且能适应当代大学生发展的全能型人才的培养体系。它是一种思想政治理论与课堂实践教学的结合，把大学生们的思想政治教学融入到日常教育中去，突出政治修为，提升素质修养，构建高校教育实践新体系。
二、构建实践育人体系的内容
高校学生工作实践育人体系的基本内容就是让大学生们在学习专业知识的基础上，进行各种社会实践活动，走出校门，走向社会，深入实践，加大对社会的认知度，组织各种社会调查、勤工俭学、义务劳动等等社会实践性工作。高校学生最终目标都是要实现就业，步入社会，走进企业，所以高校学生工作实践育人体系可以从企业的五大组织体系（即：价值观、机制、技能水平、企业文化、企业职工）中进行剖析、学习与借鉴，转化为学生实践育人教育所用的：育人价值观、培养合格人才、构建长效机制、创新教育风格、实现全面开花，进一步得到人才的有效转型，促进育人体系的早日实现。
1）育人价值观。首先，社会实践活动要落到实处，经过我国教育体制的几番改革，各大高校已经加大了对在校大学生们的社会实践活动，但社会实践活动总是流于形式，收不到良好的效果，没有实际的价值，更没有对学习起到正确引领的作用，所以在社会实践活动中应该融入思想政治教育，深入马列主义、毛泽东思想以及建设有中国特色社会主义的理论性教育，学习科学的发展观，在老师或辅导员的引导下，学习党的基本理论、路线、方针和政策，提高大学生们的政治修养，自觉践行社会主义的价值体系，提高凝聚力和向心力，为中国的强大贡献自己的力量。另外，在社会实践活动中还要有针对性的去理解党和国家的各项现行政策及新形势，了解国情，认清形势，实现自我的价值。
其次，高校老师及辅导员要有奉献精神，做到孜孜不倦的对大学生们的培养，在实际工作中，健全大学生们的政治理论学习，采用各种培训班、研讨会、座谈会等等形式，来加强对大学生们的政治理论方面的培养，把握他们的思想动态，满足他们的学习需求，提升他们的人生价值。
2）培养合格的人才。实践育人体系应该是具有高度的政治觉悟和社会责任感，只有培养出这样的人才，才能为社会发展所用，所以，学生工作实践体系的建立一定要把人才培养作为首要任务来抓，调动起学生们的积极性，实现他们的理想报负。
3）构建社会实践育人的长效机制。长效机制是社会实践育人的基础，必须要保证社会实践活动有序的进行，防止脱节，要树立德育育人的长效宗旨，建立规范、合理的工作制度，筑起全方位、全过程、全员参与的育人体系。也就是说，构建社会实践育人工作要以高校团委为基点去带动其它工作的进步，在各项工作进程上，要注意理论联系实际，并关注大学生们的信息反馈，从中总结经验教训，保证所有的工作都能顾全大局，促进大学生们的茁壮成长。
4）创新教育风格。教育风格必须要与社会的发展潮流相适应，如果还沿用传统的教育方式，显然是不会被社会所认可的，所以高校的教育风格必须要创新和改革，教育方式也要进行转型，要进行开放式的课堂教育，让大学生们走出校园，去开展各项有意义的活动，参加各类竞赛，进行各种社会义工的活动，体现出社会主义的核心价值观，让大学生们的身心得到良好的发展，营造一个积极向上的社会风气。
5）实践育人体系要保证全面开花。首先，在育人体系的实际工作开展当中，要学会充分利用基层组织的协调作用，使高校的校、院、系、班之间相互依赖，学校、家庭、社会、学生之间相互依托，但又各有侧重，能凝聚合力，营造和谐气氛，去吸收更多的积极分子，共同进步。作为高校老师及领导阶层人员有责任参与到大学生们的工作实践中来，为他们做好正面的指导，提供正能量的服务，促进学生们的健康发展。
其次，要做到理论与实际的有机结合，在大学生们带着理论的头脑走入社会，体验生活的时候，一定要把各种情况做好预测，防止突发事情的发生，也增强大学生们随机应变的能力，并且要建立一套有效的信息沟通渠道，可以利用现代化电子网络来为育人体系服务，因为电子网络传递快、方便实用、交互性强等等优势而受到当代的大学生们的偏爱，可以运用这种先进的交流工具作为实现高校学生相互沟通的桥梁，深入学习的纽带。
三、结语
“少年富则国富，少年强则国强”，随着全球电子化、经济化、政治化时代的到来，一个国家的富强和文明与当代大学生们的素质息息相关，他们决定了国家的创新与改革，更决定了一个国家在世界格局中的地位，直接体现着一个国家的发展状况，因此，只有在当代高校大学生们科研教育创新、思想政治进步与社会实践的紧密结合下，实现精细化管理，培养高素质人才，构建创新性高校学生工作实践育人体系，才能跟得上市场竞争的新形势与国际发展的大趋势，使我国的人才培养机制更加完善，经济建设更加稳健。
参考文献：
[1] 郑红岩，陆冠楠.构建创新性高校学生工作实践育人体系研究[J].河北工程大学学报（社会科学版），2014，01：53-55.
[2] 花卉.高校思想政治教育实践育人体系建构研究[D].中国计量学院，2014.
[3] 张分分.高校实践育人多维路径研究[D].河南大学，2014.
[4] 郑媖.高校学生能力素质模型构建及其应用研究[D].武汉大学，2013.
[5] 张尚男.高校学生工作中基于班级建设的实践育人体系创新性研究[J].知识经济，2015，07：139.
关键词：高校教育；育人体系；人才培养
一、构建实践育人体系的目标
构建创新性高校学生工作实践育人体系的目标是以德育教育为出发点，以培养德才兼备的高校学生为己任，以全心全意为人民服务为基本宗旨，以安全着陆、稳定就业为基本导向，注重教学中思想教育、知识技能及社会实践活动的合理结合，实现社会主义建设所需要的并且能适应当代大学生发展的全能型人才的培养体系。它是一种思想政治理论与课堂实践教学的结合，把大学生们的思想政治教学融入到日常教育中去，突出政治修为，提升素质修养，构建高校教育实践新体系。
二、构建实践育人体系的内容
高校学生工作实践育人体系的基本内容就是让大学生们在学习专业知识的基础上，进行各种社会实践活动，走出校门，走向社会，深入实践，加大对社会的认知度，组织各种社会调查、勤工俭学、义务劳动等等社会实践性工作。高校学生最终目标都是要实现就业，步入社会，走进企业，所以高校学生工作实践育人体系可以从企业的五大组织体系（即：价值观、机制、技能水平、企业文化、企业职工）中进行剖析、学习与借鉴，转化为学生实践育人教育所用的：育人价值观、培养合格人才、构建长效机制、创新教育风格、实现全面开花，进一步得到人才的有效转型，促进育人体系的早日实现。
1）育人价值观。首先，社会实践活动要落到实处，经过我国教育体制的几番改革，各大高校已经加大了对在校大学生们的社会实践活动，但社会实践活动总是流于形式，收不到良好的效果，没有实际的价值，更没有对学习起到正确引领的作用，所以在社会实践活动中应该融入思想政治教育，深入马列主义、毛泽东思想以及建设有中国特色社会主义的理论性教育，学习科学的发展观，在老师或辅导员的引导下，学习党的基本理论、路线、方针和政策，提高大学生们的政治修养，自觉践行社会主义的价值体系，提高凝聚力和向心力，为中国的强大贡献自己的力量。另外，在社会实践活动中还要有针对性的去理解党和国家的各项现行政策及新形势，了解国情，认清形势，实现自我的价值。
其次，高校老师及辅导员要有奉献精神，做到孜孜不倦的对大学生们的培养，在实际工作中，健全大学生们的政治理论学习，采用各种培训班、研讨会、座谈会等等形式，来加强对大学生们的政治理论方面的培养，把握他们的思想动态，满足他们的学习需求，提升他们的人生价值。
2）培养合格的人才。实践育人体系应该是具有高度的政治觉悟和社会责任感，只有培养出这样的人才，才能为社会发展所用，所以，学生工作实践体系的建立一定要把人才培养作为首要任务来抓，调动起学生们的积极性，实现他们的理想报负。
3）构建社会实践育人的长效机制。长效机制是社会实践育人的基础，必须要保证社会实践活动有序的进行，防止脱节，要树立德育育人的长效宗旨，建立规范、合理的工作制度，筑起全方位、全过程、全员参与的育人体系。也就是说，构建社会实践育人工作要以高校团委为基点去带动其它工作的进步，在各项工作进程上，要注意理论联系实际，并关注大学生们的信息反馈，从中总结经验教训，保证所有的工作都能顾全大局，促进大学生们的茁壮成长。
4）创新教育风格。教育风格必须要与社会的发展潮流相适应，如果还沿用传统的教育方式，显然是不会被社会所认可的，所以高校的教育风格必须要创新和改革，教育方式也要进行转型，要进行开放式的课堂教育，让大学生们走出校园，去开展各项有意义的活动，参加各类竞赛，进行各种社会义工的活动，体现出社会主义的核心价值观，让大学生们的身心得到良好的发展，营造一个积极向上的社会风气。
5）实践育人体系要保证全面开花。首先，在育人体系的实际工作开展当中，要学会充分利用基层组织的协调作用，使高校的校、院、系、班之间相互依赖，学校、家庭、社会、学生之间相互依托，但又各有侧重，能凝聚合力，营造和谐气氛，去吸收更多的积极分子，共同进步。作为高校老师及领导阶层人员有责任参与到大学生们的工作实践中来，为他们做好正面的指导，提供正能量的服务，促进学生们的健康发展。
其次，要做到理论与实际的有机结合，在大学生们带着理论的头脑走入社会，体验生活的时候，一定要把各种情况做好预测，防止突发事情的发生，也增强大学生们随机应变的能力，并且要建立一套有效的信息沟通渠道，可以利用现代化电子网络来为育人体系服务，因为电子网络传递快、方便实用、交互性强等等优势而受到当代的大学生们的偏爱，可以运用这种先进的交流工具作为实现高校学生相互沟通的桥梁，深入学习的纽带。
三、结语
“少年富则国富，少年强则国强”，随着全球电子化、经济化、政治化时代的到来，一个国家的富强和文明与当代大学生们的素质息息相关，他们决定了国家的创新与改革，更决定了一个国家在世界格局中的地位，直接体现着一个国家的发展状况，因此，只有在当代高校大学生们科研教育创新、思想政治进步与社会实践的紧密结合下，实现精细化管理，培养高素质人才，构建创新性高校学生工作实践育人体系，才能跟得上市场竞争的新形势与国际发展的大趋势，使我国的人才培养机制更加完善，经济建设更加稳健。
参考文献：
[1] 郑红岩，陆冠楠.构建创新性高校学生工作实践育人体系研究[J].河北工程大学学报（社会科学版），2014，01：53-55.
[2] 花卉.高校思想政治教育实践育人体系建构研究[D].中国计量学院，2014.
[3] 张分分.高校实践育人多维路径研究[D].河南大学，2014.
[4] 郑媖.高校学生能力素质模型构建及其应用研究[D].武汉大学，2013.
[5] 张尚男.高校学生工作中基于班级建设的实践育人体系创新性研究[J].知识经济，2015，07：139.