【摘 要】
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我国的教学改革与学生核心素养的培养,完美地结合在一起,成功的开启课堂教学前进的大门,深度的进行课程的完善和发展。作为高中地理教师,首先思考的问题不是学生到底能够掌握多少知识,而是学生的能力和思维是否得到了发展和进步,为了成功地解决学生在学习中的困惑,切实有效的培养学生的核心素养,不仅仅需要通过从本文中探索有效的方法,更需要立足教学实际,转化教学观念,真正把更多的机会交到学生的手中,以增强课堂教学的实际效果。
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我国的教学改革与学生核心素养的培养,完美地结合在一起,成功的开启课堂教学前进的大门,深度的进行课程的完善和发展。作为高中地理教师,首先思考的问题不是学生到底能够掌握多少知识,而是学生的能力和思维是否得到了发展和进步,为了成功地解决学生在学习中的困惑,切实有效的培养学生的核心素养,不仅仅需要通过从本文中探索有效的方法,更需要立足教学实际,转化教学观念,真正把更多的机会交到学生的手中,以增强课堂教学的实际效果。
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