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一般来说，数学作业是单调的、枯燥的，甚至是脱离了学生的实际生活，抑制了学生个性的发展和潜能的挖掘，忽略了课程三维目标的要求。本文结合新课标的要求，重新认识数学，探究作业的意义，科学地分析分层作业的价值。
小学数学作业分层设计研究
【摘 要】
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一般来说，数学作业是单调的、枯燥的，甚至是脱离了学生的实际生活，抑制了学生个性的发展和潜能的挖掘，忽略了课程三维目标的要求。本文结合新课标的要求，重新认识数学，探究作业的意
【机 构】
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广州市天河区前进小学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2013年2期
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