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本文以一节优质课为例,通过对该节课进行分析,旨在探索如何在语篇阅读教学中运用设疑导读自读促思趣读促说读写促用等策略,让阅读教学活动走向多元.
让阅读教学活动走向多元——以PEP《英语》五(上)Unit 1 What's he like Part B Read and write为例
【摘 要】
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本文以一节优质课为例,通过对该节课进行分析,旨在探索如何在语篇阅读教学中运用设疑导读自读促思趣读促说读写促用等策略,让阅读教学活动走向多元.
【机 构】
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湖北省宜昌市教育科学研究院;
【出 处】
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小学教学设计（英语）
【发表日期】
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2020年7期
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