【摘 要】
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1要精确 精确就是准确无误：从读音、释词到分解句子、剖析篇章，从提问到答问，都必须准确精当、上下衔接、首尾照应。那种模棱两可、似是而非、前后矛盾、缺乏自信的话语，既不能教给学生可靠可用的知识，也不能培养学生爱憎分明的感情，更不能提高学生用词造句和逻辑思维的能力。 2要精练 精练就是言简意赅，用尽量少的语句包含尽量多的内容。教学语言是否有力，不是由数量，而是有质量决定的。教学中必须消灭可用可恶
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1要精确
精确就是准确无误：从读音、释词到分解句子、剖析篇章，从提问到答问，都必须准确精当、上下衔接、首尾照应。那种模棱两可、似是而非、前后矛盾、缺乏自信的话语，既不能教给学生可靠可用的知识，也不能培养学生爱憎分明的感情，更不能提高学生用词造句和逻辑思维的能力。
2要精练
精练就是言简意赅，用尽量少的语句包含尽量多的内容。教学语言是否有力，不是由数量，而是有质量决定的。教学中必须消灭可用可恶的话：与题无关、旁征博引的废话不要，言之有物、无的放矢的空话不要，违背真实、言不由衷的假话不要。精练就是耐人寻味。一节好课要有余意，要给学生留有积极思维、由此及彼的余地。就是说，话不要讲尽，要留些话让学生去说，留些问题让学生去思索。
3要精彩
浓厚的兴趣是使学生专心听讲、积极思维的动力。语言精彩才能提起兴趣，才能拨动学生心灵的琴弦，打开他们心灵的心扉。精彩的语言是生动形象的语言。语言生动形象，就能将抽象的化为具体，深奥得讲得浅显，枯燥的变成风趣。精彩的语言是富有感情的语言。语文课兼有有工具性和思想性的学科。语文教材是一篇篇有感情的文章，学习语文的学生是一个个有感情的青少年。教学语言富有感情，才能引起学生共鸣，才能点燃学生心灵的火种，激起他们的喜怒哀乐。
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