【摘 要】
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<正>近年来,"先学后教"已经成为大家的普遍共识和自觉实践。在"苏州市义务教育改革项目"建设中,我校开展了"基于全息学习理念的苏式课堂研究"的实践。"全息学习"以"学习,无处
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<正>近年来,"先学后教"已经成为大家的普遍共识和自觉实践。在"苏州市义务教育改革项目"建设中,我校开展了"基于全息学习理念的苏式课堂研究"的实践。"全息学习"以"学习,无处不在"为理念,"全人、全科、全时空"为内涵,倡导学习空间、时间和方式的全面、全程和全路径。全息学习理念下的"课堂"已不再是传统意义上固定和封闭的教室,而是多元信息汇集的一个"中枢",来自不同学生、
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