【摘 要】
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本文以一节高二英语读写观摩课为例,借助情智教育理论的支撑,从“精巧导入,以情激智”、“精致剖析,以情促智”、“精准写作,以情生智”、“精当评价,以情融智”几个层面,探
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本文以一节高二英语读写观摩课为例,借助情智教育理论的支撑,从“精巧导入,以情激智”、“精致剖析,以情促智”、“精准写作,以情生智”、“精当评价,以情融智”几个层面,探讨如何构建高中英语的书面表达课型问题。
Taking a high school English reading and writing observational course as an example, this dissertation, with the help of the theory of intelligence and intelligence education, elaborately analyzes and exquisitely analyzes intelligence and wisdom, , To love intelligence “, ” evaluation of elite, to love intelligence "several levels, to explore how to build high school English written expression course type problem.
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摘 要： 近年来，随着中学教学改革的不断深入，培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力使课堂教学高效，成为当今教育工作者需要解决的重要问题。 关键词： 创新思维 高效课堂 中学英语教学 近年来，随着中学教学改革的不断深入，培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力，使学生跃出教科书框架，学活书本，已成为教育工作者
摘 要： 现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。但学生缺乏学习英语的自觉性，这就要求英语老师在进行英语知识传授的同时，培养学生的学习积极性。 关键词： 英语教学 学习习惯 有效性阅读 师生互动 英语课标强调：英语学习过程中应重视语言学习的实践性和应用性。从学生到十几年英语教师的角色转变中，我深刻地体会到现在的
摘 要： 本文以认知结构理论为依据，从教师与学生两个角度分析高中英語教学在教与学两个方面存在的问题，提出教学过程中从教师“教”的角度处理好教与学关系的对策，旨在提高高中生的英语能力。 关键词： 高中生 英语教学 教学关系 一、引言 高中英语阅读学习离不开教师的教与学生的学，在英语教与学的过程中，学生是主体，学生的“学”是英语水平提高的内因，而教师的“教”则是促进发展的外因。教师利用恰当的策略
为进一步推动“三定”规定落实落地落细,威海市突出问题导向、结果导向、目标导向,坚持系统集成、流程再造,扎实开展新一轮部门“三定”规定落实情况自查评估工作,不断巩固和
摘 要： 英语读写占英语教学的比重最大，日常运用得最多，是英语学习的重点考查内容，因此提高英语的阅读和写作水平，有利于提高学生掌握英语的能力和实践的运用。基于主题的读写英语教学更偏重主题性的教学，区别于旧的传统读写英语教学模式，将主题与读写教学结合起来，更有利于学生接收。本文通过对读写英语教学的现状分析，探讨主题模式下读写英语的教学，以寻求更好地读写英语教学的方法，构建良好的读写英语体系。 关键
目的:探讨腹腔镜阑尾切除术和开腹阑尾切除术对急性阑尾炎治疗效果的对比分析.方法:对我院于2018年1月-12月施行阑尾切除术患者60例的临床资料进行回顾性分析.结果:腹腔镜阑
白芍总苷(total glucosides of paeony, TGP)是已经上市用于治疗类风湿关节炎(rheumatoid arthritis, RA)的药物,具有明显的抗炎、镇痛、免疫调节等作用。虽然TGP治疗RA是有效的,安全的,但TGP仍存在一些不足,包括起效较慢、疗效个体差异大、主要作用机制和作用靶点以及药动学特点不清楚等。芍药苷(paeoniflorin, Pae)是TGP主要有效成
摘 要： 本文就形成评价运用于英语教学方式及效果作了探析，阐述了其有利于激发学生的学习热情和信心，强化教学效果。突出学生学习情感态度、语言表达及多方参与等学习认知过程评价，便于教师及时调整教学策略，主动适应学生学习差异发展需求，形成有针对性的教学过程和方法。探讨形成激励评价对彰显生本主义理念和激发学生学习潜能有一定的指导意义，有利于提高教学质量。 关键词： 高中英语教学 形成性评价 激励评价
摘 要： 新英语课程标准强调英语课程应从学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。英语歌曲作为一种辅助教学手段，在中学英语教学中占有重要的地位。英语歌曲不仅能帮助学生学习英语语音和节奏，而且能学习、巩固语法和词汇，最能提高英语学习的兴趣。 关键词： 英语歌曲 学困生 学习兴趣 一、教学中运用英语歌