【摘 要】
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研读2012年各地中考数学卷发现，北京卷的压轴题是一道不可多得的优秀试题，呈现低起点、易进难出、渐入佳境的特点，充分体现了命题组的命题功力与苦心经营．下面试图给出突破与相关反思，希望能给大家带来一点启发． 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
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研读2012年各地中考数学卷发现，北京卷的压轴题是一道不可多得的优秀试题，呈现低起点、易进难出、渐入佳境的特点，充分体现了命题组的命题功力与苦心经营．下面试图给出突破与相关反思，希望能给大家带来一点启发．
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[摘 要] 本文结合北师大版九年级（下）数学教材“圆周角与圆心角的关系（第1课时）”的教学设计，例谈如何通过设计数学学习活动和导学环节，在“目标—导学—检测”三环智能课堂模式下，推动学生学习，突出学生主体，激发学生学习的自主性. [关键词] 推动；主体；活动；导学 前苏联数学教育家斯托利亚尔认为“数学教学是数学活动的教学”，这与现行的《义务教育数学课程标准（2011版）》（下称《标准（2011
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物理学是探索物质世界及其运动的规律的一门基础科学。在物理学的发展过程中，从经典物理学到现代物理学。著名的物理实验不胜枚举，它们在提供事实、验证理论、测定常数、推广应用等方面发挥了及其重要的作用。正如我国著名的物理学家张文裕教授所说：“科学实验是科学理论的源泉。是自然科学的根本。也是工程技术的基础。”本文介绍在物理学发展过程中三位科学家分别做过的扭秤实验。他们巧妙地运用了扭秤放大微小作用力的特点，对
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