开启创新之窗 构建高效课堂——浅谈初中语文自主创新能力的培养

来源 :文理导航(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nanlulgd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今世界综合国力竞争的关键是科技人才的竞争,创新型教学模式是培养大批创新型人才的重要途径.本文作者顺应时代发展潮流,从创设情境、启发想象和质疑问难三方面论述了提高初中生语文阅读过程中自主创新能力的方法.
其他文献
2014年7月,国家认监委公布新版照明电器产品强制性认证实施规则,同时要求指定认证机构制定本机构对应产品的认证实施细则以确保认证实施。由于新版规则内容变化较大,兼之首次
创新,其实质是创造性,它并不是高不可攀的,而是人皆有之。创造性是主体发展的最高体现。新课程以创新精神和实践为重点,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探索,教师要抓住有利的时机,使学生在创造的实践中激发兴趣,增加知识,增强自信,从而使学生体验到成功的喜悦。   一、凭借好奇的心理,激发创新的欲望   好奇之心人皆有之。好奇心可以促使人积极思考,大胆探索,可以说它是一把打开创造之门的钥
小学英语科目在我国的系统教育起步时间并不算长,虽然受到的关注目光较多,投入的教研力量也在增加,但无可否认的是,小学英语课堂还残留着不少传统教育思想,缺乏富有生命力的
为提升六合区农业机械化水平,加快粮食生产全程机械化进程,通过走访部分街镇、村社以及农民合作组织、农机大户,重点就水稻、小麦生产全程机械化的现状、存在问题展开了调研,并提
《建筑照明设计标准》(GB 50034)是照明应用非常重要的一本通用标准,新版标准对其内容作了重大修订。主要论述了新版标准相对于旧版标准的主要修订内容,并阐述了修订的依据和原
小学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣,体验科学过程,发展科学精神,培养探究能力的重要时期。因此,作为科学教师的
《数学课程标准》提到:"动手实践、自主探索和合作交流,是学生学习数学的最重要的学习方式。学习内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
我国于2011年开始对LED照明产品开展节能认证。本文对两年来获得节能认证的LED道路/隧道照明产品、LED筒灯、反射型自镇流LED灯性能进行全面分析,为技术研究、国家制/修订相关产
<正> 一九八七年十月九日下午,洮南市福顺乡河西村的一对年轻夫妇在洮儿河西岸一块地里铲葱,三时左右,男的到河边浅水处喝水,无意中发现河中心深水处漂浮着一具尸体。于是,去
3岁的坚仔有一个十分要好的朋友,不仅和他起居作息与共,而且在危险的时刻充当他的保镖。他的这个保镖说出来令人吓一跳,原来是一条叫森美的大蟒蛇,今年已有15岁,重达114磅,长