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本文通过文献调研法和走访调查法,梳理了中小学《体育与健康课程》的知识体系,和走访了很多一线体育老师和专家,发现体育与健康课程知识教学实践中的几个不足:一、平行结构效果不佳;二、健康没有很好的融进体育课堂;三、体育和健康关系不明确,特提出健康知识分类融进体育实践教育课堂,并给出相应的建议。
小学健康知识分类融进体育实践课堂的设想
【摘 要】
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本文通过文献调研法和走访调查法,梳理了中小学《体育与健康课程》的知识体系,和走访了很多一线体育老师和专家,发现体育与健康课程知识教学实践中的几个不足:一、平行结构效
【机 构】
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合肥师范学院体育科学系
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2015年5期
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